成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校軍訓(xùn)多久?四川初升高升學(xué)網(wǎng)為各位考生提供成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的相關(guān)信息,包括歷年軍訓(xùn)時(shí)間安排、學(xué)校地址、聯(lián)系電話、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、班級設(shè)置、招生計(jì)劃、校園環(huán)境等,讓考生進(jìn)一步了解學(xué)校相關(guān)詳情。更多詳情請關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)!
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校軍訓(xùn)時(shí)間安排暫未公布,大家可電話咨詢該學(xué)校;各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或咨詢我們網(wǎng)站的線上客服,有最新資訊我們會第一時(shí)間更新,更多最新信息請關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中班會課賽課交流分享
2019年4月,成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中班主任論壇如期舉行。本期論壇的主題和往常頗有不同,各位班主任交流并學(xué)習(xí)兩堂以“寄宿制學(xué)校的學(xué)生教育”為主題的班會課(學(xué)校每年會有青年教師教學(xué)技能大賽,班會課是其子項(xiàng)目之一。)。這兩堂班會課分別是由高中學(xué)部語文教師和數(shù)學(xué)教師執(zhí)教。讓我們一起去現(xiàn)場看看吧。
左宏,成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)?;鸺喟嘀魅危瑩?dān)任班主任工作23年,經(jīng)驗(yàn)豐富、眼光老辣。左宏老師主要交流的是數(shù)學(xué)老師胡劍的班會課《血脈為緣、時(shí)間為鑒——談時(shí)間管理》?!皬膶W(xué)生的收獲來看,胡劍老師的班會課無疑是非常成功的。因?yàn)樗朴谧寣W(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)問題,用自己的頭腦解決問題。
胡劍老師發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在高二年級下期拖延情況較為凸顯,不久又將面臨零診,于是以學(xué)生一分鐘體驗(yàn)活動來引發(fā)本堂班會課的核心——時(shí)間管理。胡劍老師的課活動形式豐富,有散文朗誦、問卷調(diào)查等等,班會課就應(yīng)該讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在活動中有所生發(fā)思考。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二年級主任呂小科老師也評價(jià)胡劍老師課堂主題貼切學(xué)生實(shí)際,課堂活動、理論得出有大量數(shù)據(jù)支持,是可量化、可操作性的一堂好課?!蓖瑫r(shí),左宏老師也為胡劍老師提出建議:1.時(shí)間管理這一主題對于學(xué)生來講依然較大,它可能包括生活時(shí)間管理、工作時(shí)間管理、學(xué)習(xí)時(shí)間管理、游戲時(shí)間管理等等,是否就以其中之一(時(shí)間管理)為核心進(jìn)行剖析呢?
2.對其中部分教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。由時(shí)間重要性出發(fā),首要由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題;其次是解決問題。那如何解決問題呢?其中應(yīng)有一定的步驟順序。
以學(xué)習(xí)時(shí)間管理為例,學(xué)生的晚自習(xí)的某一時(shí)段應(yīng)確定解決目標(biāo),有的放矢;其次研究方式計(jì)劃,如何開展;最后以高效為要求,要有所取舍。在談到學(xué)生拖延癥的問題上,不僅要對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行敦促改變,還要考慮到學(xué)生拖延的又一原因是與學(xué)業(yè)壓力相關(guān),即拖延癥與焦慮癥相關(guān)。所以班主任適時(shí)地心理疏導(dǎo)也相當(dāng)有必要。
來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!
作者:csg6
歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請要求 | 點(diǎn)擊加入 |
四川 | 高中 | 四川2025年高考群 | 932268495 | 高三家長加群并備注 | |
初中 | 四川2025年中考群 | 946912595 | 初三家長加群并備注 | ||
小學(xué) | 四川2025年小升初群 | 727184448 | 六年級家長加群并備注 |
姓名:
|
電話:
|
QQ:
|
分?jǐn)?shù):
|
微信:
|
學(xué)校:
|