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四川省特級教師王富英親臨成都市太平中學分學科對老師們進行《學教案》編寫的指導：

2019年12月26日，四川省特級教師王富英親臨成都市太平中學，分學科對老師們進行了《學教案》編寫的指導，太平中學校長葉超全程參與。

深冬季節(jié)空氣中透出絲絲寒意，王老師的到來，讓全校老師感覺格外的溫暖。

一篇好的《學教案》，為學生自主學習、協(xié)作學習、探究學習提供了有力的保障，也為老師的課堂教學提供了一個有效的載體，以及為后期的成果梳理提供了豐富的素材。

為了讓指導更有針對性和實效性，活動采用分教研組答疑解惑和理論指導的方式。王老師首先指導的是高中、初中語文組。

首先，成都市太平中學校長葉超提到一本優(yōu)質的《學教案》，對學生成長、教師發(fā)展、學校品質提升的重要性。

緊接著，王老師就《學教案》名字的由來，《學教案》設計理念，《學教案》設計的基本框架等方面為老師們做了講解。

在會議過程中，老師們也就自己在《學案》設計過程中遇到的問題提出了自己的困惑，王老師也耐心地一一作了解答。在持續(xù)一個半小時的指導之后，初中、高中語文組的老師都感覺收獲頗豐。

王老師又分別對初中、高中數(shù)學組，初中、高中英語組，理化生組、政史地組進行了指導。整個過程，從早上9:30開始，一直持續(xù)到下午5:00，所有參會的老師都感到受益匪淺，也對王老師的教育情懷和敬業(yè)精神感到由衷的欽佩。

全校老師也鉚足了勁，正躍躍欲試地準備在DJP教學的理念下，編寫出符合各自學科特點的高質量的《學教案》。

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