【引語】成都四十九中是一所公辦的省二級示范高中，以下是四川初升高升學網為同學們梳理了2020年成都四十九中怎么樣的相關信息，更多詳細信息可以關注四川初升高升學網公眾號。

一、成都四十九中師資力量

成都四十九中有一支師德高尚、教藝精湛、觀念新穎、關愛學生、樂于奉獻、富有朝氣和活力的教師隊伍。現(xiàn)有在職教職工230余名，其中省市特級教師2人，省骨干教師5人，市區(qū)學科帶頭人16人，市區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀等共130余人。高、初中教學班68個，學生3200余名。

二、成都四十九中近期活動

精準測評 深化教學

12月16日，外語教學與研究出版社、北京師范大學外國語言文學學院課題《高中英語教師測評素養(yǎng)發(fā)展與提升途徑研究》基于診斷性測評的閱讀能力提升研討課在我校舉行。本次研討課邀請到了成都市英語教研員黃正翠老師和成華區(qū)英語教研員何朝平老師前來做交流指導。

首先，我校高中英語教師張婧老師和王靜老師針對前期測評的結果，針對學生閱讀能力中薄弱的技能進行精準教學。張婧老師通過教授《Space: The Final Frontier》一文，引導學生歸納總結不同時期的太空探索事件，并發(fā)表自己的觀點態(tài)度。王靜老師通過講授《Rabbits》一文，引導學生在語境中根據(jù)上下文推測詞義。

隨后，全體教師在錄播教室進行評課議課。張婧老師和王靜老師闡述了課堂設計思路，老師們紛紛表示要多多吸取兩位教師的課堂經驗和可取之處，將其運用于今后的課堂之中。市教研員提出，精準測評數(shù)據(jù)結果應當用于日常教學中，用測評反撥教學，做到“教-學-評-教”四位一體。

隨后，全體教師在錄播教室進行評課議課。張婧老師和王靜老師闡述了課堂設計思路，老師們紛紛表示要多多吸取兩位教師的課堂經驗和可取之處，將其運用于今后的課堂之中。市教研員提出，精準測評數(shù)據(jù)結果應當用于日常教學中，用測評反撥教學，做到“教-學-評-教”四位一體。

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