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一、2020年新格林藝術(shù)學(xué)校是普通高中嗎

新格林藝術(shù)學(xué)校是普通高中

二、新格林藝術(shù)學(xué)校近期活動

一等獎！我校老師獲市2020年度高中英語學(xué)科教育教學(xué)研究及教學(xué)設(shè)計(jì)殊榮！

5月20日，我校教務(wù)處收到龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院中學(xué)英語組發(fā)來的喜報：高中部英語教研組李丹老師，在參加成都市教育科學(xué)研究院組織的“高中英語學(xué)科教育教學(xué)研究論文及教學(xué)設(shè)計(jì)”評選中，榮獲一等獎。

“苦心人天不負(fù)”，李丹老師獲此殊榮，離不開其作為高中英語教研組成員，積極參與教育教研活動，深化教育教學(xué)改革規(guī)律性認(rèn)識的努力；也離不開在英語教研組長帶領(lǐng)下，大家“集體備課”、“二次備課”、“差異化調(diào)整”等一系列的教學(xué)模式創(chuàng)新，不斷結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，探索教育教學(xué)新規(guī)律的集體智慧。

這次參與評選的課題項(xiàng)目，是高中英語教研組關(guān)于《高中英語教師測評素養(yǎng)發(fā)展與提升途徑研究》課題的子課題《基于診斷測評的高中英語閱讀教學(xué)研究》。在疫情期間，李丹結(jié)合網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)規(guī)律模式探索，從線上線下兩個教學(xué)場景出發(fā)，對子課題研究進(jìn)行了有效擴(kuò)充和創(chuàng)新。

“通過對入校學(xué)生英語基礎(chǔ)情況的有效測評，可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在的短板，進(jìn)而為教師擬定針對性教學(xué)方案提供參考依據(jù)，能夠輔助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方式、設(shè)置差異化教案，滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。”李丹說，“英語教研組通過基于診斷測評的教學(xué)研究，經(jīng)過兩個學(xué)期對測評學(xué)生的差異化教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們目前的學(xué)習(xí)成績與測評前相比，有了顯著的提升和進(jìn)步。”

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