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一、2020年成都第七中學高新校區(qū)怎么樣

成都七中（成都中學）的學科課堂教學匠心獨運、成效卓立。在科學、高效地建構學生知識和能力體系的同時，注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、獨立人格、合作精神、探究意識和實踐能力，特別注重學生自主學習，注重學生終身學習能力的培養(yǎng)，簡而不薄，精而不拘，厚而不冗。充分讓思想的高度、思考的寬度和思維的深度穿行在啟迪有方的課堂之中，碰濺青春、夢想和智慧的火花，自由而不失規(guī)范，活躍而不失嚴謹。根據(jù)學生的多元需求和特質差異，教學形式靈活多樣，整體提升，分層推進。2018年學?？既氡贝?、清華的學生人數(shù)為74人，約占成都市1/2。另外，每年還有近200名學生被國外一流大學錄取。

二、成都第七中學高新校區(qū)近期活動

成都七中（高新校區(qū)）學子在中美青少年英語辯論賽（成都）中喜獲佳績

11月24日，2019中國（成都）· 美國友城青少年英語辯論挑戰(zhàn)賽圓滿落幕。此次比賽由成都市人民政府外事辦公室和成都市教育局主辦，面向成都市及美國10余座友好城市（菲尼克斯、檀香山、路易維爾、洛杉磯、舊金山、納什維爾、休斯頓、紐約等）高中生。

成都七中（高新校區(qū)）參賽選手周煥然、黃馨儀同學一路過關斬將，以市級初賽E賽區(qū)總分排名第一、市級決賽前八的優(yōu)異成績晉級中美聯(lián)賽，并憑借出色表現(xiàn)和團隊協(xié)作，所在的orange team最終榮獲“冠軍聯(lián)盟”，黃馨儀同學榮獲“最佳辯手”稱號。本次大賽自9月初啟動，歷時三個月。

兩位同學在市級初賽、決賽和中美聯(lián)賽中，共歷經(jīng)三個辯題：中小學封閉式管理有利于/不利于學生成長（Closed school management is beneficial/harmful for pupils’ and middle school students’ development）；紀律促進個性發(fā)展/限制個性發(fā)展（Discipline promotes/constrains personality and identity development）；中學時期，知識積累比人格塑造更重要/人格塑造比知識積累更重要（For secondary school students, accumulating knowledge is more important than shaping personality/ shaping personality is more important than accumulating knowledge）。

三個辯題不僅十分考驗辯手們的英語語言表達，同時考察選手們的知識儲備、思辨能力以及對待問題的多元化認知。在終級聯(lián)賽中，圍繞著辯題，賽場的中、美共24支隊伍的辯手們舌戰(zhàn)群儒，現(xiàn)場高潮迭起，氣氛十分熱烈。

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