| 學(xué)校基本資料： | |
| 性質(zhì)：綜合類-普通高中 | 聯(lián)系人： 招生辦 |
| 招生電話：028-85661034 | 報(bào)名咨詢：點(diǎn)擊報(bào)名 |
| 網(wǎng)址： http://www.cdtpzx.com/ | 詳細(xì)地址： 成都市天府新區(qū)太平鎮(zhèn)飛龍街82號(hào) |
成都市太平中學(xué)簡(jiǎn)介
成都市太平中學(xué)前身為四川省雙流縣太平中學(xué)，創(chuàng)辦于1941年，是天府新區(qū)成都直管區(qū)歷史最悠久的高完中。學(xué)校地處風(fēng)景秀麗的東山地區(qū)，距華陽(yáng)12公里，距成都20公里。這里山清水秀，鳥語(yǔ)花香，常年綠樹成蔭，四季瓜果飄香，是莘莘學(xué)子讀書求學(xué)的好地方。
辦學(xué)歷史
太平中學(xué)始建于1941年，暫借關(guān)帝廟建校；
1942年學(xué)校更名為“四川省華陽(yáng)縣立太平初級(jí)中學(xué)?！?；
1950年，太平中學(xué)與樂(lè)育中學(xué)、華陽(yáng)縣職業(yè)學(xué)校、華陽(yáng)縣簡(jiǎn)易師范學(xué)校合并，成立華陽(yáng)縣聯(lián)合中學(xué)；
1965年7月更名為“四川省雙流縣太平初級(jí)中學(xué)”；
1978年8月更名為“四川省雙流縣太平中學(xué)”；
2010年6月，太平中學(xué)加入棠湖中學(xué)教育集團(tuán)，成為棠湖中學(xué)太平校區(qū)；
2014年，學(xué)校劃歸天府新區(qū)，更名為成都市太平中學(xué)。
辦學(xué)條件
·學(xué)校規(guī)模
學(xué)校占地40余畝，現(xiàn)有教學(xué)班26個(gè)，學(xué)生1400余人，有教職工136人。
·師資力量
學(xué)校擁有一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍：有市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人等共計(jì)41名。
·學(xué)校設(shè)施
學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，各種實(shí)驗(yàn)室、功能室齊備，教育教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，學(xué)校正在努力邁向教育現(xiàn)代化。
·辦學(xué)特色
2014年9月加入成都七中東方聞道網(wǎng)校，從2017屆起開辦網(wǎng)班，實(shí)現(xiàn)與成都七中共享網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)資源?，F(xiàn)學(xué)校初中部設(shè)有一個(gè)網(wǎng)班，高中部設(shè)有一文一理兩個(gè)網(wǎng)班。
辦學(xué)成果
·學(xué)生成績(jī)
2016年總共187人參考，106人本科上線。
·學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連續(xù)十多年受到市、縣教育局表彰，先后獲得“四川省科技教育示范基地”、“四川省教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量滿意學(xué)?！?、“空軍招飛先進(jìn)學(xué)?！?、“成都市科技教育基點(diǎn)學(xué)?！薄ⅰ俺啥际畜w育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“雙流縣校風(fēng)示范?！?、“雙流縣最佳文明單位”、“雙流縣學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
文化傳統(tǒng)
·校訓(xùn)
明禮修身，博學(xué)篤行
·辦學(xué)理念
以情育心，以境樹人，實(shí)施情境教育，構(gòu)建師生相融的校園；自主學(xué)習(xí)，合作探究，推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，打造動(dòng)靜結(jié)合的課堂，努力把學(xué)校建設(shè)成為農(nóng)村中的窗口學(xué)校，田園中的書香校園，力爭(zhēng)成為知名的改革學(xué)校、創(chuàng)新學(xué)校、特色學(xué)校。
·知名校友
校友當(dāng)中有原四川電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)、四川廣播電視廳廳長(zhǎng)盧子貴、四川省高級(jí)人民檢察院副廳級(jí)檢察官李順江、中國(guó)科學(xué)院成都生物研究所所長(zhǎng)劉照光、蘭州軍區(qū)總參謀長(zhǎng)張德厚等杰出人物。
學(xué)校位置
學(xué)校位于：成都市天府新區(qū)太平鎮(zhèn)飛龍街82號(hào)
