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成都石室錦城外國語學校簡介
成都石室錦城外國語學校創(chuàng)建歷程
成都石室錦城外國語學校1968年曾代表成都市進京參加當年全國教育“群英會”；1979年成為成都市首批13所市級重點中學。2002年5月，國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心“外國語實驗學?！闭皆趯W校掛牌；2003年6月，學校又掛牌成為成都市唯一一所公辦走讀式外國語學校。2009年6月，學校正式與成都石室中學教育集團合并，更名為“成都石室錦城外國語學?！?。
成都石室錦城外國語學校師資力量
成都石室錦城外國語學校占地面積19510平方米?，F(xiàn)有35個教學班，共有在校學生1600人左右。擁有一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊伍：其中省 特級教師、市學科帶頭人、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀青年教師、高級教師45人，中級教師59人，已畢業(yè)或正在攻讀研究生學歷（力）的教師25人，師資學歷達標100%。
成都石室錦城外國語學校辦學思路
作為成都市唯一的一所公立外國語學校，成都石室錦城外國語學校的教育教學方向和思路是：特色立校，民主治校，規(guī)范理校，和諧興校，科研強校。學校以“成功教育”為本，立足于讓每一個學生在道德、人格上都能健康發(fā)展，讓每一個學生在學業(yè)上都能取得成就，讓每一個學生都能成為對社會有用的人才。這里沒有差生，只有暫時還沒有進步或進步還小的學生；這里沒有失敗，只有暫時還沒有成功或只成功了一點的學生。這里是成功者的沃土，這里是上進者的樂園。
成都石室錦城外國語學校教育改革
成都石室錦城外國語學校全方位的教育教學改革工作開展的很早：諸如針對性課題研究，青年教師的技能培訓，學校、教研組、備課組、教師個人“四級一體”的理論學習和研究，中老年教師一期一次的展示課，青年教師一年一度的優(yōu)質(zhì)課競賽，新參加工作和新調(diào)入學校教師的獻課，每年上半年的德育科研年會和下半年的教學年會，中老年教師和青年教師結(jié)對子的“老帶新、熟帶生”等富有學校特色的教改科研活動。同時，學校在高中年級開展了研究性學習，初中年級開展了綜合社會實踐活動，在教師中間進行校本培訓，這些活動也已經(jīng)取得了階段性成果并引起了社會的廣泛關注和一致稱贊。
成都石室錦城外國語學校辦學成果
近年來，成都石室錦城外國語學校的教改科研已取得累累碩果：30多名教師在全國、省、市級優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一、二等獎，100多名教師220多篇科研論文、實驗報告在國家、省、市級刊物、雜志上發(fā)表或在專業(yè)學術會上交流發(fā)言，榮獲50多個一等獎。學校是國家、省、市重點科研課題研究單位，已有多個科研成果：省級科研課題《初中語文讀寫訓練》獲全國語文教改一等獎，四川省中語會省級一等獎；《網(wǎng)絡資源的開發(fā)管理》獲成都市政府首屆科研成果三等獎。
“十五“規(guī)劃國家級課題《適應素質(zhì)教育的學校德育工作》和成都市“十五”規(guī)劃課題《走讀式外國語學校課堂教學策略的研究》都已結(jié)題，中國教育學會“十一五“重點課題《成都市錦城外國語學校精神文化建設的實踐研究》。學校榮獲四川省“課題實驗先進單位”稱號。同時，學校課題《實施素質(zhì)教育，搞好課堂教學，提高教學效益》還下設27個小課題供全校教師選擇實施研究。學校已形成人人有課題，科科有主攻，期期有交流，年年出成果的教改科研局面。
作為成都市唯一的一所公立外國語學校，成都石室錦城外國語學校以成功教育和外語教學為辦學特色，以“仁厚、博學、兼容、創(chuàng)新”作為學校的校訓，在“愛生敬業(yè)，博學善教，服務奉獻”的良好教風下，積極進行教改探索，已取得了豐碩的成果：從93年起，學校高初中教育教學連年獲市教育局表彰表揚。
已畢業(yè)的四屆外語實驗班學生大多數(shù)升入省級重點中學就讀高中。成都石室錦城外國語學校剛剛畢業(yè)的初2008級成績尤為突出。榮獲“2007—2008年成都市武侯區(qū)公辦初中學校教學質(zhì)量表彰一等獎第一名”。
作為一所真正意義上的外國語學校，成都石室錦城外國語學校外語實驗班的培養(yǎng)目標是為省級以上示范高中輸送優(yōu)質(zhì)生源，做到外語突出，各科協(xié)調(diào)發(fā)展。學校的外語實驗班實行各科小班化教學；英語教學宗旨是：遵循英語學習規(guī)律，培養(yǎng)學生應用英語的能力。
適當增加英語課時，具體開設英語課程：精讀課、聽說課、閱讀課和活動課。聘請外籍教師上口語課，經(jīng)常邀請外籍專家、全國知名英語教育專家到校指導工作；同時，學校還開展多種多樣的英語課外活動,如一年一度的“英語藝術節(jié)”等。
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