金堂中學聯(lián)系方式是：

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金堂中學辦學特色

金堂中學70多年的辦學歷史積淀了深厚的人文底蘊和豐富的辦學經(jīng)驗，形成了“傳承歷史，關注未來，促進發(fā)展”的辦學思路和“關注未來，讓每一位學生享有更好的教育，讓每一位學生得到最好的發(fā)展，對學生的終身發(fā)展負責”的教育理念，確立了“關注未來社會發(fā)展的要求，努力把學生培養(yǎng)成為學養(yǎng)并重、得才兼?zhèn)?、具有終身發(fā)展的潛能，適應社會發(fā)展要求，既富有民族精神，又具有世界眼光的現(xiàn)代人”的育人目標。

金堂中學先后為國家培養(yǎng)了眾多的英才俊杰，僅恢復高考以來，為清華大學、北京大學輸送了鄒宇、邱健等近50名優(yōu)秀學生，培養(yǎng)了一批又一批國家建設的棟梁之材。特別是近三年的高考取得了歷史性的突破，2002年高考本科上線379人，上線率高達54%，?？粕暇€99.7%；2003年高考本科上線439人，上線率56%，?？粕暇€率100%；2004年高考本科上線505人，上線率52%，?？粕暇€率100%。 金堂沱江實驗學校的辦學水平一直走在全縣最前列，在全縣初中教育教學中發(fā)揮了實驗示范作用。

金堂中學辦學成果

學校教育科研蔚然成風，科研興校碩果累累。近三年來，金堂中學教師撰寫論文312篇，在國家級刊物上發(fā)表、獲獎論文34篇，省級獲獎論文42篇，市級論文獲獎52篇；指導學生參加學科競賽獲國家級大獎106人次，省級72人次，市級153人次；2002年，童華池老師指導的梁巧同學的作文《羊小姐的美容院》榮獲“首屆全球華人少年寫作美文大獎”，并入選人教版第五冊高中語文教材；2005年學校20名同學的20篇文學作品入選由四川文藝出版社編著的《陽光成長叢書》受到一致好評。

學校承擔的成都市“九五”教育科研重點課題“優(yōu)化初中課程結構，促進學生全面發(fā)展”圓滿結題，并獲市政府教學成果二等獎，學校被評為成都市教育科研先進集體。現(xiàn)正積極進行成都市教育科研“十五”規(guī)劃課題《高中生差異發(fā)展教學策略研究》、《強化藝體，滲透美育，促進學生和諧發(fā)展》、《利用校園網(wǎng)絡資源，促進學生自主學習》的研究工作。 　

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