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洛帶中學(xué)2020年外地生考試查詢(xún)成績(jī)辦法在哪兒看?

時(shí)間:2019-12-19 09:30:27      瀏覽次數(shù):2703

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洛帶中學(xué)2020年外地生考試查詢(xún)成績(jī)辦法在哪兒看?


洛帶中學(xué)首屆“FEG”課堂大賽圓滿(mǎn)落幕


守候了一冬的信念,等待著春暖花開(kāi),在這個(gè)靈動(dòng)的四月,洛帶中學(xué)首屆“FEG”課堂大賽在期待中圓滿(mǎn)落下了帷幕?!癋EG”全名為未來(lái)教育個(gè)性化教與學(xué)系統(tǒng),由三個(gè)英文單詞構(gòu)成:Future Education Group,即“未來(lái)、教育、小組合作”的意思。以小組合作探究式學(xué)習(xí)的方式,促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,研究提高課堂效益的有效路徑,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。


隨著學(xué)?!癋EG未來(lái)教育”課堂變革不斷深入,在研究與實(shí)踐中,我們不斷反思課堂、改進(jìn)課堂,提升課堂,取得了一些進(jìn)步。學(xué)校首次舉辦現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的比賽。大賽從最初參賽選手的選拔,到組內(nèi)集體備課,再到賽前磨課,然后在磨課之后進(jìn)行二次備課完善,最后得以賽課的圓滿(mǎn)呈現(xiàn)。


整個(gè)環(huán)節(jié)全員參與,同時(shí)也讓全校教師對(duì)FEG個(gè)性化的教與學(xué)有了更直觀而又深入的體會(huì)和了解。此次大賽過(guò)程中,各學(xué)科課堂精彩紛呈,亮點(diǎn)不斷。所有參賽教師在使用“FEG”過(guò)程中,都能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,使用無(wú)限復(fù)制、插入或截取視頻、錄制微課,存入資源庫(kù),或用手機(jī)助手等輔助功能,有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的交互性,讓課堂顯得更加生動(dòng)、有趣,知識(shí)的生成也更加自然。


每位教師的課堂設(shè)計(jì)均倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式:有學(xué)生積極參與、有學(xué)生動(dòng)手制作,有小組討論交流,也有學(xué)生的個(gè)別展示。教師真正做到了還時(shí)間和課堂給學(xué)生。學(xué)生的參與的深度和廣度都有大幅提升,教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性均得以充分體現(xiàn)。


尤其是情景的創(chuàng)設(shè),無(wú)論是引入,還是突出重點(diǎn)抑或是突破難點(diǎn),甚至總結(jié)環(huán)節(jié),都有恰當(dāng)?shù)那榫埃瑢W(xué)生在生動(dòng)的情景中有效思考、探究和交流。


大賽旨在借助“FEG未來(lái)教室”平臺(tái),引導(dǎo)全體教師認(rèn)真思考,如何轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式并積極投入實(shí)踐,為教師的個(gè)性化教和學(xué)生的個(gè)性化學(xué)服務(wù),為轉(zhuǎn)變師生觀念搭建真實(shí)有效的平臺(tái),并通過(guò)“以賽促教,以賽促學(xué),以賽促用”,真正地推動(dòng)我校老師將信息技術(shù)和教育教學(xué)實(shí)踐深度融合。


賽課結(jié)束后,洛帶中學(xué)老師們紛紛表示,在今后的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,要不斷利用好“FEG未來(lái)教室”, 轉(zhuǎn)變自己的課堂教學(xué),真正促進(jìn)教與學(xué)的有效生成。


來(lái)源:本篇有部分內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!

作者:csg6


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