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彭州一中——科研興校，特色強校，奮進一中未來

彭州一中將繼續(xù)以特色項目為動力，以科研求發(fā)展，加強對外交流合作，將多種資源整合以形成豐富、開放、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的不竭動力?？蒲信d校、特色強校將是未來彭州一中人的重要手段，通過引導教師樹立科研意識，優(yōu)化教育教學行為，在校本教研中滲透科研元素，提高校本教研的針對性和實效性，解決教育教學中的實際問題。

積極申報、承擔省市級科研課題，組織教師積極參與研究活動，做到教師人人參與課題研究，讓教育科研在學校形成濃郁氛圍，使教育科研助力學?？缭绞桨l(fā)展。

彭州一中——辦人民滿意特色現(xiàn)代學校

不忘初心，凝集奮進力量，彭州一中堅持“以人為本”的教育觀和全面發(fā)展觀，全面推進和深化素質(zhì)教育，以構建“環(huán)境有品位、校長有思想、教師有素養(yǎng)、辦學有水平”的“四有”學校為目標，緊緊依靠全體師生，推進學校的內(nèi)涵發(fā)展和管理創(chuàng)新，穩(wěn)步將學校辦成人民滿意、政府信賴的品牌特色學校。

以學生個性發(fā)展需求為“云·慧·智”特色課程建設的出發(fā)點，以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為“云·慧·智”特色課程建設的著力點，以課題研究為“云·慧·智”特色課程建設的促進點，以課程的頂層設計為“云·慧·智”特色課程建設的關鍵點，以教師的學科課程意識和課程開發(fā)能力為“云·慧·智”特色課程建設的重點。

彭州一中——多資源創(chuàng)建德育體系氛圍

生慧課程建設。以人文類課程、藝體類課程、綜合實踐類課程為主要支撐。通過課程讓學生在文學、藝術和活動中去感受、體驗，培養(yǎng)學生人文底蘊、人文情懷、審美情趣、國家認同、問題解決、實踐創(chuàng)新等方面意識和能力。培智課程建設。

學校以組織學生學習德育知識、校本課程和社團活動為載體，提升學生自己認知、自我管理、生涯認知、生涯管理的能力，培育學生的見識和才干。學校編寫了《彭州一中學生手冊》、《中學生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、《彭州一中安全手冊》、《藝術讓我變得更加自信》、《彭州一中足球校本教材》等校本課程材料。

學校每周一、三、五下午第四節(jié)課開展各種學生社團活動，學生根據(jù)喜好廣泛參與各個社團，發(fā)揮學生特長，促進學生全面發(fā)展。學校通過社團活動提升學生的綜合素質(zhì)，使學生獲得成長，2018年，學校的啦啦操隊在全國第七屆運動舞蹈大賽中榮獲一等獎。

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作者：csg1

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