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山東臨清師訓(xùn)管理者高級研修班到成都八中進(jìn)行訪問交流：

2019年10月17日，來自山東臨清一行42人的研修班同仁到成都八中訪問交流，徐光杰、王永、歐擁軍三位校長、楊槐副主任和王夢林、繆琳玲、庹永峰三位青年教師參加了座談，座談圍繞教師專業(yè)發(fā)展和校本研訓(xùn)展開。

在參觀完校園風(fēng)景后，雙方齊聚二樓會議室，首先，楊槐副主任對成都八中“基于自主性的教師發(fā)展模式”進(jìn)行了介紹，隨后，王永副校長從“指路子”、“接鏈子”、“架梯子”、“壓擔(dān)子”四個角度談了學(xué)校關(guān)于教師發(fā)展的具體方式，致力于通過這些方法，讓教師們有自己的教學(xué)主張，形成自己的教學(xué)名片。

接下來，歐擁軍副校長對成都八中的校本研修做了介紹，他主要從誰牽頭、誰實施、誰主張、誰支撐幾個角度對學(xué)校校本研修的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了交流。又談到，為了鼓勵青年教師發(fā)展，學(xué)校制定了“種子計劃”，成立了“問道研習(xí)社”，精選參與者，其目的是發(fā)現(xiàn)教育問題，通過不斷學(xué)習(xí)交流問題和解決問題。

隨后，王夢林、繆琳玲、庹永峰三位教師分享了在問道研習(xí)社的參與感想，均談到，研習(xí)社的壓力機制對個人的發(fā)展帶來了切實幫助。

最后，徐光杰校長就成都八中教師發(fā)展和校本研訓(xùn)的總體頂層設(shè)計、思路做了交流，致力于形成教師專業(yè)發(fā)展和校本研修相互推進(jìn)、共同進(jìn)步的良性循環(huán)。

在互動交流中，山東代表團的學(xué)員們均十分認(rèn)可學(xué)校的設(shè)計模式，尤其是任務(wù)驅(qū)動和問題導(dǎo)向策略，他們表示將在自己的學(xué)校進(jìn)行實踐，期待能有更好效果。

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編輯：csg2

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