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八一聚源高級(jí)中學(xué)——新教師班主任工作培訓(xùn)
2016年10月15日，都江堰八一聚源高級(jí)中學(xué)雷瓊老師在市教育局給今年剛上崗的新老師做了一場(chǎng)題為“班主任工作和藝術(shù)”的講座。還有十分鐘，雷老師已經(jīng)安靜的坐在會(huì)議廳里等待講座的開(kāi)始。今日的雷老師一身素色，眼里全是淺淺的笑意，仿佛一笑就和都江堰十月薄霧彌漫溫柔似水的晨融為一體。
雷老師的講座很實(shí)在，以案例開(kāi)頭，案例貫穿，讓人在實(shí)例中學(xué)到方法又不至于乏味。她先簡(jiǎn)單的介紹班主任工作的標(biāo)準(zhǔn)和合格班主任的定義，由此進(jìn)入本次講座的主題。
雷老師的講座主要分為三個(gè)部分，班主任工作的持久性、班主任工作的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性、班主任工作的藝術(shù)性和技巧性。第一部分也是讓人印象最深的地方，班主任工作的持久性主要圍繞“等待”二字展開(kāi)，列舉了雷老師班主任工作生涯中大量的例子來(lái)說(shuō)明這等待中需要的鼓勵(lì)、嚴(yán)格、耐心、贊賞、寬容和愛(ài)心。
對(duì)不同的學(xué)生要因材施教。學(xué)會(huì)用不同的方式去管理他們，才能終有成效。而教育，是潛移默化的，是一個(gè)量變促成質(zhì)變的漫長(zhǎng)過(guò)程，時(shí)間很長(zhǎng)但值得等待。這個(gè)部分，我覺(jué)得即使不當(dāng)班主任的老師也同樣受用，畢竟一個(gè)老師上課不是其工作的全部，教學(xué)也不是評(píng)價(jià)一個(gè)老師唯一的標(biāo)準(zhǔn)。
雷老師從班主任開(kāi)學(xué)前、報(bào)名當(dāng)天和開(kāi)學(xué)第一天三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)第二部分?？此浦恢v了班主任整個(gè)學(xué)期的一個(gè)開(kāi)始，其實(shí)剛開(kāi)學(xué)一段時(shí)間班主任的工作量是最大的，而開(kāi)好這個(gè)頭接下來(lái)整個(gè)工作都會(huì)起到事半功倍的效果。
這里雷老師展示了幾個(gè)統(tǒng)計(jì)表，涉及學(xué)生基本信息、家庭詳細(xì)信息、健康狀況、興趣特長(zhǎng)等等，非常詳細(xì)，從這些表格里不知不覺(jué)就對(duì)學(xué)生的班級(jí)的很多方面有了個(gè)大致的了解，給以后的工作減少了許多不必要的麻煩。讓新老師也很快的入手班主任工作，少走很多的彎路呢。
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作者：csg6
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