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成都石室中學2019年五大學科競賽再獲突破

2019年，石室中學高度重視學科競賽，堅持常規(guī)文化課和競賽齊頭并進的體系，致力于培養(yǎng)具有學科特長的創(chuàng)新型人才。我校的參賽選手們在教練團隊的精心輔導下。

銳意進取，努力拼搏，在數學、物理、化學、生物和信息學競賽中均取得了近年來的最好成績！有多位同學憑借優(yōu)異的競賽成績獲得了清華、北大等名校的降分錄取資格。

石室ICCC新里程: 家校共同體，教育共連理！

為充分發(fā)揮家庭教育的作用，努力完善國際課程交流中心（簡稱ICCC）各項工作，促使家校雙方密切聯(lián)系，形成合力，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的和諧發(fā)展，為學生的生涯發(fā)展指引方向。

為學生的發(fā)展搭建平臺，經班級舉薦和家長同意，成立成都石室中學（文廟）國際課程交流中心家校共同體。家校共同體是由ICCC直接指導的群眾性組織，是學校、家庭聯(lián)系的重要橋梁。

旨在通過學校、班級、家長、社會的橫向聯(lián)系，拓寬育人渠道，形成教育合力，為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。家校共同體的工作宗旨：整合家校資源，為學生綜合素質得到更全面的發(fā)展搭建平臺。

習近平總書記在十二屆全國人大一次會議閉幕會上指出：“中國夢歸根到底是人民的夢。中國夢的最大特點，就是把國家、民族和個人作為一個命運共同體，把國家利益、民族利益和每個人的具體利益緊緊聯(lián)系在一起?！?/span>

共同體是一個社會學概念。學校對家校共同體的研究，定位學生、教師、家長三者之間是以學生成長為核心，師生家長生命互動的成長共同體。

學校家庭的攜手聯(lián)動讓社會更加和諧有序。在家校共同體組織活動的促進下，教師與學生、與家長甚至周邊社區(qū)，都以共同成長為目標，不斷努力，共同發(fā)展，形成同向、同盟、同頻的家校教育合力。

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作者：csg5

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