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二、2019年-2022年成都市成都經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)實驗中學

2022年成都經(jīng)開區(qū)實驗中學 統(tǒng)招 錄取分數(shù)線是： 521 分；

2021年成都經(jīng)開區(qū)實驗中學 統(tǒng)招 錄取分數(shù)線是： 507 分；

2019年成都經(jīng)開區(qū)實驗中學 統(tǒng)招 錄取分數(shù)線是： 509 分；

三、成都經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)實驗中學近期活動

抓實課題研究提升教學理性 破解教育難題強化科研實效

2023年3月9日下午，我校召開了區(qū)級第八批微型課題開題答辯會。本次答辯會由學校教科室組織召開，學校第二屆學術委員會委員擔任評審成員。學校教科室主任汪涌對課題答辯進行了技巧指導。他指出，課題研究是學校重要的學術活動，是探索教育規(guī)律，破解教育難題的重要行動。希望各課題組聚焦教育教學真實問題，厘清課題核心概念，扎實推進研究過程。各課題組分別從主要問題界定、相關研究綜述、課題研究的依據(jù)、本研究的價值、意義和創(chuàng)新點、本研究的目標和內(nèi)容、本研究的思路、階段和方法、本研究的預期成果和效果、課題研究的保障條件等方面向評委作了詳盡的匯報。

評審委員對課題開題報告逐一給予了專業(yè)指導，并從概念界定、研究策略等多方面提出了修改意見，各微型課題主研教師也在交流中理清了課題的研究思路，認清了課題研究的著力點。答辯課題開題報告格式規(guī)范，從英語學科教學中的卡點、堵點出發(fā)，研究過程規(guī)劃合理。在課題實施過程中，還要進一步強化保障，做好研究成果的提煉及推廣。答辯課題注重核心概念的解讀，進行了較扎實的文獻研究，研究方法豐富，預期成果形式多樣。在研究報告的書寫中，還要更加優(yōu)化文本闡述，規(guī)范格式。

學校黨委委員、副校長蔣顯國對各課題組提出要求。他強調(diào)，課題組要及時調(diào)整、完善開題報告，抓住研究的切入點，找準教學中存在的問題，通過研究找到解決問題的途徑并提煉形成理論成果，再用這些理論指導今后的教學。真正將課題做實，將科研與教育結合并應用于實踐。

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