【引語(yǔ)】有些學(xué)校有很多校區(qū)，地址也很多，考生需詳細(xì)了解自己目標(biāo)學(xué)校的具體地址。四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了成都市經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)在哪里的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。

一、成都市經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)在哪里

成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校位于天府新區(qū)核心起步區(qū)、四川省百?gòu)?qiáng)縣之首的成都市龍泉驛區(qū)桃都大道東段1號(hào)，緊鄰成都地鐵2號(hào)線龍平路站，于2007年9月正式開(kāi)校，2008年經(jīng)成都市教育局批復(fù)為高完中。現(xiàn)占地面積223畝，建筑面積7萬(wàn)余平方米，按照省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。 

成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附近的公交車:

877路、860路、地鐵2號(hào)線、885路等。

二、成都市經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)

成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行“成都未來(lái)教育家基地學(xué)校”揭牌儀式

2017年11月15日，“成都未來(lái)教育家基地學(xué)?！苯遗苾x式在成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校隆重舉行。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)高書國(guó)，龍泉驛區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)劉埊，成都市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)、成都未來(lái)教育家聯(lián)盟發(fā)起人羅清紅，龍泉驛區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)黃與紅，崇州市教育局副局長(zhǎng)趙強(qiáng)，龍泉驛區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)張英武、龍泉驛區(qū)教科院院長(zhǎng)周文群及成都未來(lái)教育家團(tuán)隊(duì)成員及蒞臨揭牌儀式。

龍泉驛區(qū)機(jī)關(guān)相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、崇州市和大邑縣教育局及相關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人、龍泉驛區(qū)教科院教研員、成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校集團(tuán)友好學(xué)校、龍郫互動(dòng)結(jié)對(duì)學(xué)校郫縣三中相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)代表、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等共計(jì)150余人參加活動(dòng)。揭牌儀式由張英武同志主持。

成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)馬景云作熱情洋溢的致辭。他介紹了學(xué)校的10年發(fā)展歷程，并結(jié)合實(shí)際，表態(tài)借助“成都未來(lái)教育家基地學(xué)?！边@個(gè)平臺(tái)，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升教師的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；完善課程建設(shè)，提升學(xué)生的綜合發(fā)展力；優(yōu)化課堂教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展力；構(gòu)建德育體系，提升教育的持久影響力；優(yōu)化管理體系，提升團(tuán)隊(duì)的綜合執(zhí)行力，沿著“優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵特色發(fā)展”的路徑奮勇前行，續(xù)寫經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展的新篇章。

黨的十九大為教育發(fā)展指明了道路，教育家精準(zhǔn)引領(lǐng)為基地學(xué)校發(fā)展提供了途徑。成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校敏銳抓住“成都未來(lái)教育家基地學(xué)?！边@一契機(jī)，成都未來(lái)教育家的創(chuàng)新力、引領(lǐng)力、影響力必將進(jìn)一步帶動(dòng)基地學(xué)?！熬劢官|(zhì)量，專注改革”，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升，從而推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵特色發(fā)展。

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