川化中學力求營造良好的學習氛圍，讓學生能在川化中學里學到更多的知識，打好知識基礎，集中優(yōu)勢教育資源。川化中學圍繞學生的成長，根據(jù)不同層次的學生成才的需求，經(jīng)過多年的探索，形成了自己的特色。

川化中學——名師大咖云集，帶你學習帶你飛！

2019年11月13至14日，紀念成都樹德中學建校90周年華誕系列活動暨成都樹德中學教育集團第14屆教師課堂教學比賽在成都市川化中學（樹德教育集團校）如期舉行。 作為大賽的承辦單位，川化中學校領導高度重視，為兩天的賽事做了精心的準備和積極的配合。

川化中學——致參賽老師

此次賽課活動以“學科教學與現(xiàn)代教育技術有機融合的精準教學”為主題， “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，人工智能的飛速發(fā)展，給教育教學提出了新的要求，學科教學和教育技術的融合是必然發(fā)展趨勢。

這種發(fā)展趨勢要求教師要轉變觀念，立足提高教學效率，始終堅持以學生為中心，充分調(diào)動學生學習的主觀能動性，教師要進行創(chuàng)造性的教學，學生要進行探索式學習。此次賽課活動為16所成員校深化教育教學改革創(chuàng)新搭建了一個相互借鑒、優(yōu)勢互補的交流學習平臺，是構筑集團成員校學術共同體的重要環(huán)節(jié)。

本次大賽分為數(shù)學組、英語組和政治組，采用“借班上課”和“同課異構”的方式，以制定篇目為授課內(nèi)容進行教學設計和現(xiàn)場上課評比。大賽組委會評委根據(jù)教學設計、教學實施、教學效果和特色創(chuàng)新等方面對選手的表現(xiàn)進行綜合評定。

川化中學——突出德育實效，落實“立德樹人”根本任務

為落實“立德樹人”根本任務，聚焦德育工作實際問題，研究德育工作措施方法，提高德育實效性，促進學校教育質(zhì)量全面提高，2019年11月11日15:30，成都市川化教育集團開展了以“提高德育實效性”為宗旨的德育教研交流活動。川化中學集團學校德育干部、班主任參加，川化中學副校長張隆清主持交流活動。

在前一階段主題研究的基礎上，川化教育集團遴選出四位富有教育情懷，風格鮮明的班主任進行交流。祥福中學班主任唐道喜從細微處介紹了自己班級建設及管理中的一些頗有實效的做法，始終表達了他“育人為本，德育為先”的先進理念。

川化中學班主任曹麗聚焦家校不和諧現(xiàn)象，循序漸進地歸結出家校共育的四個階段：知道-了解-懂得-實踐。這準確地概括了家校之間由“一頭熱”到“齊使勁”的巨大變化。川化中學班主任楊倩用真實豐富的案例告訴我們“情商大于智商,學生必須學會感恩”。

通過總結交流班主任在德育教育、管理經(jīng)驗，能進一步增強川化中學教育集團學校的德育管理能力，優(yōu)化教師的德育管理策略。教育集團校班主任德育研討活動，能不斷提高班主任在學生成長的過程中的教育、管理和引導能力，為因材施教和促進學生核心素養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。

本次的交流活動后，川化中學將邀請成都樹德中學德育專家作專題報告，使集團資源共享，協(xié)作提高。

以上就是小編為大家整理的“川化中學是怎么樣的學校？”的相關信息，希望能對各位考生有所幫助。

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作者：csg1

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