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一、2020年金堂實驗中學(xué)好還是淮口中學(xué)好

金堂實驗中學(xué)有教職工200余人，專任教師190余人，大學(xué)本科以上180人，中學(xué)高級教師20人，中學(xué)一級教師82人，市縣學(xué)科帶頭人，省、市、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師40余人。

240多名教職工，其中國優(yōu)教師、省優(yōu)秀校長、市勞動模范、市縣優(yōu)秀青年教師、市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等各級優(yōu)秀教師100余人。

二、金堂實驗中學(xué)近期活動

金堂實驗中學(xué)2019—2020學(xué)年上期德育工作總結(jié)會

為進(jìn)一步深入分析，形成共識，整體提升學(xué)校德育工作的針對性和實效性。2020年1月6日下午，金堂實驗中學(xué)在第一會議室召開了以題為“助學(xué)生陽光成長——以養(yǎng)成教育為抓手，創(chuàng)新活動為亮點”的德育工作總結(jié)會。此次會議由主管德育的副校長段開鳳主持，校長胡昌國、黨委副書記唐中輝、副校長孫成禮、校長助理張國林、德育處主任周澤軍、副主任蔣玲、副主任楊洋等出席了此次會議。

段開鳳副校長在會議開頭向與會教師明確了會議的精神：學(xué)校德育工作將繼承實中德育工作的育人價值，并不斷創(chuàng)新德育途徑，高度重視德育的實效性和延續(xù)性。優(yōu)秀班主任王洪斌老師以“分寸之間、彰顯智慧”為主題，淺談班務(wù)工作中“度”的把握。他說班主任不是通過強力來管理學(xué)生，而是要通過智慧來管理班級。

他從四個方面：一、恰當(dāng)定位教師與學(xué)生的關(guān)系；二、要把握嚴(yán)格要求的“度”；三、給迷茫的孩子留一條回家的路；四、給愛美的天性披上一件外套；結(jié)合自己所帶班級的具體事例來闡述自己如何掌握工作中的分寸，更好地進(jìn)行班級管理。王老師的講話活力四射，語言幽默，讓老師們在笑聲中感受和學(xué)習(xí)，受益匪淺。

德育處副主任蔣玲代表德育處對本學(xué)期德育工作進(jìn)行總結(jié)。蔣主任以“助學(xué)生陽光成長——以養(yǎng)成教育為抓手，創(chuàng)新活動為亮點”為題，從學(xué)校師資抓隊伍建設(shè)，以課程育人、文化育人、管理育人、活動育人、實踐育人、協(xié)同育人等多個方面，對本學(xué)期學(xué)校德育工作給與高度的肯定。

最后，胡校長在講話中對學(xué)校德育工作中班主任的引領(lǐng)作用、創(chuàng)新工作模式等給予了高度評價，同時指出學(xué)校后期德育工作的重心，并號召大家做一個具有教育情懷和奉獻(xiàn)精神的新時代教師。此次實驗中學(xué)德育工作總結(jié)會將有效地推動學(xué)校班級管理和德育工作的開展。

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