【引語(yǔ)】很多考生選擇學(xué)校的時(shí)候都會(huì)了解學(xué)校住宿條件，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了成都七中住宿條件怎么樣的相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)，以下是成都七中住宿條件怎么樣的相關(guān)信息。
一、成都七中住宿條件怎么樣
成都七中高中住宿環(huán)境
（1）兩校區(qū)均有學(xué)生公寓，生活設(shè)施齊全，每個(gè)房間均配有空調(diào)、衛(wèi)生間、熱水供給等設(shè)施，統(tǒng)一配有洗衣房和洗衣機(jī)。
（2）每個(gè)房間一般住6名同學(xué)。
（3）周末和節(jié)假日住校生可回家，也可留校。
（4）周末和節(jié)假日留校的住校生實(shí)行“統(tǒng)一管理，集中自習(xí)”的安排，有老師值守自習(xí)、陪伴和管理，每天均安排有行政干部在校值班。留校的住校生出校門必須經(jīng)家長(zhǎng)向生活老師或班主任請(qǐng)假同意后方可離校。
（5）周末和節(jié)假日食堂照常供餐。
二、成都七中近期活動(dòng)
成都七中2020-2021學(xué)年下期英語(yǔ)教研組學(xué)科建設(shè)活動(dòng)
3月1日，我校林蔭、高新兩校區(qū)英語(yǔ)組教師在林蔭校區(qū)學(xué)術(shù)一廳開展了2020-2021學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)教研組學(xué)科建設(shè)活動(dòng)。首先，林蔭校區(qū)英語(yǔ)教研組劉鈺組長(zhǎng)提出了新學(xué)期三個(gè)追求目標(biāo)：建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校，建設(shè)“中國(guó)特色、世界一流”的卓越中學(xué)，建設(shè)“人人優(yōu)秀、團(tuán)隊(duì)卓越”的教研組。
接著，劉老師回顧了英語(yǔ)組團(tuán)隊(duì)和個(gè)人在上學(xué)期高三一診、星級(jí)文明辦公室評(píng)比、口語(yǔ)訓(xùn)練探索、省教科院學(xué)術(shù)呈現(xiàn)、科研、競(jìng)賽、獻(xiàn)課、賽課等工作中的突出表現(xiàn)。隨后，劉老師介紹了教師職業(yè)生涯的不同發(fā)展階段和內(nèi)涵、基于勝任力的教師發(fā)展模型和職業(yè)發(fā)展的主要實(shí)施途徑，并對(duì)青年教師提出了殷切的期望。最后，劉老師介紹了2020-2021學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作規(guī)劃，并呼吁各位老師肩負(fù)責(zé)任、主動(dòng)成長(zhǎng)，做幸福的英語(yǔ)人！
接著，馬智慧老師以“深入文本解讀，構(gòu)建思維課堂”為題分享了自己的教學(xué)實(shí)踐探索。首先，馬老師指出，由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響和對(duì)思維能力重視不足，閱讀教學(xué)常常存在閱讀表面化、教學(xué)模式化、文本處理簡(jiǎn)單化、思維訓(xùn)練淺層化等問題。隨后，馬老師介紹了思維品質(zhì)的定義和內(nèi)涵、批判性思維分析框架和培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的設(shè)問建議，提出應(yīng)深入分析文本，通過邏輯性思維、批判性、創(chuàng)新性思維活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生充分理解、分析和評(píng)價(jià)文本的語(yǔ)言和意義，感受閱讀的深度、高度和溫度。
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