陽安中學教學科研

學校結合自身實際和教育教學中的具體實踐，與時俱進地開展教育科研和教改實驗，努力提高教師的科研水平和教育教學能力。整個教研工作以教學實踐為抓手，以課題研究為載體，以提高學生綜合素質為歸宿。2001年以來，承接省、資陽市《初中語數(shù)英學科課堂教學素質教育的實驗研究》、《高中語文創(chuàng)造能力訓練的實驗研究》等立項課題全部順利通過現(xiàn)場結題，并分獲資陽市首屆教育科研成果一、二等獎。

現(xiàn)正在開展的科研課題有國家級課題2項、省級課題2項、資陽市級課題2項，以及多項學校針對學生心理、教學問題等自立課題。1996年以來，學校有560篇教改論文在各級書刊和學術會議上發(fā)表、交流。其中，國家級92篇，省級137篇，地級183篇。

“它山之石，可以攻玉”。在努力提高自身水平的同時，學校還采取“走出去，請進來”的辦法，積極加強同省內外學校的交流。長期與川、渝十六所學校進行廣泛的交流，還先后邀請山東煙臺大躍中學、上海上南中學、浙江省教科所、四川省教院的一些知名校長、專家、教授、學者來校進行專題講座。

桃李不言，下自成蹊。學校每一步成功無不折射出以人為本的治校理念。新教師進校，學校主動與老教師聯(lián)系結對幫扶；新學生進校，學校積極組織入學教育。為培養(yǎng)學生的愛國主義精神，學校長期開展升旗儀式，堅持國旗下講話、宣誓活動，每天晚上認真收看新聞；為保證學生健康的心理素質，學校長期開展心理健康咨詢服務；為培養(yǎng)學生的愛好,提高學生綜合素質，塑造復合型人才，學校千方百計開展科技輔導，組建興趣小組，帶領學生參加省、市科技輪訓。

對家庭困難、渴望讀書的孩子，學校不僅主動減免學雜費用，還積極與企業(yè)、社會各界聯(lián)系，牽線搭橋幫助他們完成學業(yè)，每年學校為困難學生減免費用就達5萬余元。如今，曾經(jīng)面臨失學的孩子們分別走進了北京信息工程學院、武漢工業(yè)大學等高校，他們帶著母校的殷殷厚德，去實現(xiàn)自己美麗的夢想。為加強學校與社會、家長的聯(lián)系，整合教育資源，學校堅持開展問卷調查，針對社會共同關心的問題進行調研，孜孜求進。

陽安中學以“立德樹人”為根本任務，以“文化引領，內涵發(fā)展”為基本路徑，以“動力激活，能力提升”為基本方法，求真、求是、求正。陽安中學不斷踐行“正、德、和、明、才”的辦學理念，形成了“求實、勤勉、奮進、創(chuàng)新”的校訓，“團結、文明、樂業(yè)、進取”的校風，“敬業(yè)愛生、務實嚴謹、反思互動、探索創(chuàng)新”的教風，“尊敬師長、勤奮學習、探究合作、全面發(fā)展”的學風，打造出了“無私奉獻、奮力拼搏、團結互助、尚真務實、改革創(chuàng)新”的陽中精神。

陽安中學把三支隊伍建設作為核心和關鍵：建設一支團結勤政，務實高效，廉潔奉公的干部隊伍；建設一支一敬（敬業(yè)樂業(yè)）、二愛（愛校愛生）、三講（講學習、講團結、講奉獻）的教職工隊伍；建設一支感恩勵志、陽光自信、勤勉奮進、向善向上、以青春擔當去創(chuàng)造精彩人生學生隊伍。

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