樹(shù)德懷遠(yuǎn)中學(xué)辦學(xué)理念

辦學(xué)理念：樹(shù)德求真，懷遠(yuǎn)務(wù)實(shí)。

其內(nèi)涵闡釋：

樹(shù)，是樹(shù)立、建立之意，德，指品行、道德，“樹(shù)德”，既指成都樹(shù)德中學(xué)，又指樹(shù)立德行，即樹(shù)人先樹(shù)德，以德為先，唯德至上，以德治校，德化一方，暗含成都樹(shù)德中學(xué)“樹(shù)德廣才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。它既是樹(shù)德懷遠(yuǎn)中學(xué)在高位求進(jìn)中不斷超越的制勝之寶，也是立德樹(shù)人的至高表現(xiàn)?！扒笳妗?，乃追求真理之意?！皯堰h(yuǎn)”，既指崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)，也指胸懷遠(yuǎn)大理想，追求鴻鵠之志。它既是樹(shù)德懷遠(yuǎn)中學(xué)實(shí)現(xiàn)發(fā)展與進(jìn)步的必由之路，又是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的途徑和方法?！皠?wù)實(shí)”，就是指從事具體工作，不求浮華，講求實(shí)際。上下句巧用“互文、雙關(guān)、對(duì)偶”的修辭，連起來(lái)就是“樹(shù)德懷遠(yuǎn)求真務(wù)實(shí)”，暗含成都樹(shù)德中學(xué)“樹(shù)德務(wù)滋，廣才務(wù)實(shí)”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，它借鑒了歷久彌精的樹(shù)德文化，又吸收了帶著泥土芬芳的懷遠(yuǎn)文化的新鮮氣息，在吸收借鑒中不斷交匯融合，不斷積淀完善,具體體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)管理的實(shí)踐過(guò)程中。

樹(shù)德懷遠(yuǎn)中學(xué)，簡(jiǎn)稱“懷中”，始建于1942年，已有76年辦學(xué)歷史，2007年遷入新校區(qū)，學(xué)校布局合理，環(huán)境幽雅，綠草如茵，風(fēng)景如畫(huà)。2009年4月由成都樹(shù)德中學(xué)領(lǐng)辦，融入樹(shù)德教育集團(tuán)，現(xiàn)第二輪領(lǐng)辦結(jié)束。經(jīng)過(guò)歷屆懷中人的不懈努力，成都樹(shù)德懷遠(yuǎn)中學(xué)呈現(xiàn)出“校風(fēng)好，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”的新景象，高考“以入量出”的升學(xué)比例居崇州市第一，初中教學(xué)質(zhì)量在崇州名列前茅，成為崇州基礎(chǔ)教育的一面旗幟；學(xué)校堅(jiān)持“管理嚴(yán)，服務(wù)優(yōu)，質(zhì)量高”的辦學(xué)要求，讓農(nóng)村孩子在家門(mén)口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步提升，為大中專院校輸送了數(shù)以千計(jì)的優(yōu)質(zhì)生源，為社會(huì)培養(yǎng)了大批合格人才。

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