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安仁中學(xué)——成都市中小學(xué)音樂(lè)骨干教師專業(yè)素養(yǎng)提升系列培訓(xùn)
2019年5月28日，成都市“地方音樂(lè)課程資源開(kāi)發(fā)”研討會(huì)在大邑縣安仁中學(xué)多功能廳召開(kāi)！本次研討會(huì)由成都市教育科學(xué)研究院音樂(lè)教研員李萍老師主持，成都市21個(gè)區(qū)、市、縣的音樂(lè)教研員以及《川腔蜀韻》編委，骨干教師參加了本次會(huì)議。
安仁中學(xué)——高一新生軍訓(xùn)匯報(bào)演出
首先，李萍老師給參會(huì)的教研員和老師們傳達(dá)了會(huì)議精神，《川腔蜀韻》與我市現(xiàn)行使用的人音社教材同步使用，為一線音樂(lè)教師們提供更系統(tǒng)、更豐富、更便捷的具有濃郁的四川韻味的地方音樂(lè)課程教學(xué)資源。
緊接著，《川腔蜀韻》一書各板塊編委成員代表分別介紹了教材編寫意圖，并對(duì)編寫內(nèi)容進(jìn)行了教材簡(jiǎn)析和編寫特色介紹，內(nèi)容的安排順序?yàn)椋骸巴{、民歌、舞蹈、川劇和曲藝、器樂(lè)”五大學(xué)習(xí)資源板塊，在內(nèi)容選材上以成都為基點(diǎn)，聯(lián)動(dòng)四川、輻射西南。隨后，參會(huì)教研員和老師們一起討論教材使用和實(shí)施是的困惑，研討會(huì)民主、自由、歡樂(lè)而濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍中推向了高潮。
5月29日上午，四川省中學(xué)音樂(lè)名教師工作室領(lǐng)銜人陳雙為參會(huì)的老師們帶來(lái)了專題講座。陳老師在講座中指出：目標(biāo)是引領(lǐng)教師成長(zhǎng)為名師的動(dòng)力，自主學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)為名師的重要因素，實(shí)踐和反思是教師成為名師的兩大法寶。其中，公開(kāi)課、課題、論文是名師的三大砝碼，適當(dāng)、適時(shí)、適度的外力是教師成為名師的重要保障。
師者，傳道授業(yè)解惑也，好老師要有理想信念；師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范，好老師要有道德情操；水不積也不厚，則其覆大舟也不力，好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，好老師要有仁愛(ài)之心。 通過(guò)陳雙老師的專題講座，讓我們明白：熱愛(ài)，是教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展不竭的動(dòng)力，我們將在這條道路上持之以恒并不懈努力！
下午，四川省教育廳中小學(xué)教師繼續(xù)教育首席專家、成都大學(xué)教授周小山對(duì)老師們進(jìn)行了“關(guān)于音樂(lè)課題研究方法與策略”的培訓(xùn)輔導(dǎo)，針對(duì)老師們?cè)谠谧稣n題中遇到的種種問(wèn)題進(jìn)行解答，并分別對(duì)正在申報(bào)、正在進(jìn)行和準(zhǔn)備結(jié)題的課題進(jìn)行的三個(gè)課題實(shí)例進(jìn)行了全面的剖析。
安仁中學(xué)——以學(xué)科技能探究為延伸，彰顯音樂(lè)特色
通過(guò)周教授的課題實(shí)例分析，加深了大家對(duì)課題研究的理解，激發(fā)參會(huì)老師們的研究熱情，進(jìn)一步明確了課題研究對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要作用。相信在專家和名師的引領(lǐng)下，老師們一定會(huì)繼續(xù)探索，努力造就“品德高尚、學(xué)科技能高超，有創(chuàng)新與科研精神的新型中學(xué)音樂(lè)教師”，為學(xué)校立德樹人、全面加強(qiáng)和改進(jìn)美育教育實(shí)施，奉獻(xiàn)力量。
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作者：csg1
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