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2018年3月27日，成都市高中數(shù)學繼續(xù)教育菜單式培訓活動暨馮開艾名師工作室走進香城中學活動隆重舉行?；顒佑神T開艾名師工作室領銜人馮開艾老師主持，香城中學黨委書記、校長張世明對本次活動作了精心指導。

第一階段，名師工作室成員廖琴老師執(zhí)教示范課《正余弦定理應用舉例》。廖琴老師以培養(yǎng)學生數(shù)學閱讀能力為出發(fā)點，聚焦核心素養(yǎng)，積極引導學生樹立數(shù)學建模觀，將具體實例與抽象數(shù)學聯(lián)系起來，層層推進，清晰流暢，難易結合，讓學生清楚掌握正余弦定理相關應用問題。

第二階段，首先由名師工作室成員林克富老師作《以正余弦定理的應用為例談如何提高學生建模意識與數(shù)學閱讀能力》專題發(fā)言。

林克富老師從課程標準出發(fā)，談到高中數(shù)學課程的三個核心素養(yǎng)：數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模，并提到了培養(yǎng)學生數(shù)學閱讀對提升數(shù)學能力的重要關系。隨后，名師工作室成員李理老師作《正余弦定理在高中數(shù)學教學中的地位、作用及應用》的專題發(fā)言。

香城中學舉行課題開題報告會

2015年11月5日，香城中學舉行劉明禮名師工作室、馮開艾名師工作室區(qū)級課題開題報告會。四川師范大學張紅教授，青白江區(qū)研培中心副主任彭小斌、教研員鐘先海，新都區(qū)研培中心副主任范建成，新都區(qū)副總督學、教育學會副會長兼秘書長魯家勛蒞臨指導。香城中學黨總支書記、校長劉明禮出席。

開題會上，專家們針對香城中學劉明禮名師工作室的《基于“翻轉課堂”教學模式下的高中數(shù)學講評課實踐研究》、馮開艾名師工作室的《認知方法論在高中數(shù)學教學中運用的實踐研究》進行了積極點評，充分肯定了課題研究的價值及前期研究成果。

指出了研究注意點，希望課題組按照課題實施方案，不斷加強理論修養(yǎng)，努力提升自身素質(zhì)，從實踐中來，到實踐中去，使課題研究確確實實有質(zhì)量，出成效。

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作者：csg7

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