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一、2025年成都市成都教科院附屬學校學校環(huán)境怎么樣
學校占地61.2畝,建筑面積近3萬平方米,辦學規(guī)模為48個教學班級。學生622人,教職工46人。學校辦學標準高,設施全,有恒溫游泳池、音樂廳等設施。成都市教育科學研究院附屬學校(成都市天府實驗學校)簡稱成都教科院附屬學校,于2017年創(chuàng)辦,是一所依托成都市教育科學研究院(正縣級)專業(yè)背景,發(fā)揮高新區(qū)教育改革發(fā)展優(yōu)勢,按照公辦條例設立,融合東西方先進教育理念,開展品格教育的優(yōu)質學校,開啟“全人之品III、II、I、(三優(yōu)勢、兩中心、一學段)辦學模式”,以全人姿態(tài),走向未來;以全人品格,走向世界。由成都市教育科學研究院副所長、著名兒童教育專家,大陸中小學品格教育第一人楊霖女士任首任校長。
二、成都市成都教科院附屬學校近期活動
乘科技之風 揚創(chuàng)新之帆 | 走進成都教科院附屬學校信息科技教育
未來已來,曾經(jīng)只存在于科幻小說中的技術,如今已經(jīng)走進我們的日常生活。人工智能、虛擬現(xiàn)實、大數(shù)據(jù)等前沿技術深刻地改變了我們的學習、工作和生活方式。在信息技術迅猛發(fā)展的時代,科技已成為改變世界的核心力量。信息科技教育,不僅是通向未來的鑰匙,更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與實踐素養(yǎng)的重要途徑。在成都教科院附屬學校,這扇通往科技世界的大門正向每一位學生敞開,為他們插上夢想的翅膀,邁向無限可能的未來!學校的信息科技教師團隊是學生探索科技世界的重要支柱,他們以扎實的專業(yè)背景和豐富的實踐經(jīng)驗,在教學中融入前沿科技,注重啟發(fā)學生的創(chuàng)造力與動手能力。
信息科技組教師團隊成員均具備信息技術相關專業(yè)背景,大多擁有計算機科學、人工智能、軟件工程等領域的本科或研究生學歷。部分教師曾在企業(yè)中從事過軟件開發(fā)、人工智能應用開發(fā)等項目,積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。這種“學術+實踐”的雙向能力,使他們能夠將抽象的理論知識轉化為生動的課堂內(nèi)容。競賽指導經(jīng)驗:信息科技教師團隊長期指導學生參加全國青少年信息學奧賽、省市區(qū)級機器人競賽及各級各類科技創(chuàng)新比賽,深諳競賽規(guī)則和備賽策略,并在多屆賽事中指導學生獲得優(yōu)異成績。
課程開發(fā)能力:信息科技教師團隊負責校內(nèi)信息科技小初一體化課程體系的設計和實施,不斷優(yōu)化教學內(nèi)容,將編程、人工智能、3D建模等內(nèi)容分階段、系統(tǒng)性地融入課程,讓學生穩(wěn)步進階,并多次以課題或論文形式開展對校本課程的開發(fā)研究。信息科技教師團隊秉承“從基礎到創(chuàng)新,從興趣到能力”的教學理念,以學生為中心設計課程與活動:多樣化課堂設計:在Scratch編程中通過動畫游戲設計激發(fā)學生興趣;在Python課程中以實用項目為導向,比如天氣預測程序、數(shù)據(jù)可視化小工具等。關注學生個體發(fā)展:根據(jù)學生的興趣和接受能力提供分層教學,對天賦學生提供競賽輔導,對初學者提供更多基礎支持,確保每位學生都能有所收獲。
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