江油中學(xué)特色課程

江油中學(xué)特色：百年樹人路修長，上下求索桃李芳

一、江油中學(xué)特色開設(shè)“人生成長課”系列校本課程，培養(yǎng)“有夢想、會規(guī)劃、人生態(tài)度積極、有一定學(xué)習(xí)能力”的江高學(xué)子。目前正在進(jìn)行的一是 “人生態(tài)度建設(shè)篇”。學(xué)校歸結(jié)出站如松、坐如鐘、總想坐第一排、總是提前學(xué)習(xí)、總是勇于展示自己、善于傾聽、積極鍛煉身體等二十五種人生積極態(tài)度的具體表現(xiàn)，教室張貼，反復(fù)提醒，強(qiáng)化良好習(xí)慣，走向美好未來。二是“反思總結(jié)篇”。有目標(biāo)設(shè)置，有內(nèi)容設(shè)置，有階段要求，有時間安排，有落實(shí)措施……學(xué)生“三省吾身”，成功不驕，挫折不躁，更加陽光大氣。

二、江油中學(xué)特色構(gòu)建“四導(dǎo)四主八環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，打造高效課堂。直面實(shí)際情況，立足新課程“三維”目標(biāo)要求，借鑒其它學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn)，江油中學(xué)從“改課”開始，構(gòu)建了“四導(dǎo)”（教師活動的4個環(huán)節(jié)）、“四主”（學(xué)生活動的4個環(huán)節(jié)）共8個基本環(huán)節(jié)的教學(xué)模式。課堂上，八個環(huán)節(jié)有機(jī)交錯進(jìn)行，并以“輪流主備、集體研討、個性復(fù)備”的備課模式為先導(dǎo)，以督導(dǎo)、檢查、獎懲為手段，全校強(qiáng)力推行，環(huán)節(jié)分明，課堂高效。在這種教學(xué)模式下，老師正確給力，學(xué)生自主借力，彰顯教師智慧，挖掘?qū)W生潛能，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。

三、江油中學(xué)特色研究并踐行“三大狀態(tài)”要求，用行動實(shí)現(xiàn)夢想。一方面加強(qiáng)教師狀態(tài)建設(shè)，用8種優(yōu)良的教師狀態(tài)要求老師，檢查落實(shí)；一方面加強(qiáng)學(xué)生的狀態(tài)建設(shè)，調(diào)研歸結(jié)出優(yōu)良的學(xué)生教室狀態(tài)13種、優(yōu)良的學(xué)生寢室狀態(tài)4種、不好的學(xué)生教室狀態(tài)10種，每班張貼，對照執(zhí)行。舉措清晰，優(yōu)化習(xí)慣，師生合力，有所作為，用優(yōu)良的狀態(tài)和踏實(shí)的行動實(shí)現(xiàn)“人生夢”！

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