【引語】在填報志愿之前，中考生不僅要了解學(xué)校的升學(xué)率，還要了解學(xué)校的招生計劃，2022年遂寧高級實驗學(xué)校招生計劃：【立即點擊查看】，以下是遂寧高級實驗學(xué)校往年的招生計劃。

一、2022年遂寧高級實驗學(xué)校招生計劃是怎樣的【立即點擊獲取】

根據(jù)往年數(shù)據(jù)可以判斷2022年招生計劃應(yīng)該是 725 人左右。

二、2021年遂寧高級實驗學(xué)校招生計劃是怎樣的

1、2021年遂寧高級實驗學(xué)校 統(tǒng)招 招生人數(shù)：  362 人。

1、2021年遂寧高級實驗學(xué)校 定向 招生人數(shù)：  363 人。

2021年遂寧高級實驗學(xué)校錄取總?cè)藬?shù)是 725 人，其中統(tǒng)招計劃招生人數(shù)比定向計劃招生人數(shù)相差 1 人。

三、遂寧高級實驗學(xué)校近期活動

遂寧高級實驗學(xué)校邀請四川師范大學(xué)李松林教授到校講學(xué)

為提高教師對學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識，提高教師們的專業(yè)技術(shù)能力，7月17日，遂寧高級實驗學(xué)校邀請四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院李松林教授到校作以“通達(dá)核心素養(yǎng)的深度教學(xué)”為主題的專題培訓(xùn)。遂寧高級實驗學(xué)校黨委書記、校長羅爽等校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教師，以及經(jīng)開區(qū)兄弟學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人和部分教師到會聆聽。

講座伊始，李松林教授以“課程改革發(fā)展階段”及“核心素養(yǎng)需要什么樣的課堂教學(xué)”為引言，層層遞進(jìn)，深入淺出地為老師們解讀了現(xiàn)階段課堂存在的普遍問題即缺乏深度。他認(rèn)為，深度學(xué)習(xí)是學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的必經(jīng)之路，深度教學(xué)是當(dāng)前課堂改進(jìn)的實質(zhì)及方向。講座中，李松林教授通過實際教學(xué)案例，分析了學(xué)科核心素養(yǎng)及深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。并總結(jié)了深度學(xué)習(xí)的“三線”“五點”“一式”“三型”的基本范式和操作模式，不僅從理論層面有效解讀了深度學(xué)習(xí)的機(jī)制，還從具體的操作方法和教學(xué)案例給老師們提供了新的思路和方法。

李松林教授強(qiáng)調(diào)，“教育之道，道在心靈”， 深度教學(xué)要觸發(fā)學(xué)生的深層動機(jī)，用“精妙”的學(xué)科問題觸發(fā)學(xué)生的新奇、困惑、共鳴與挑戰(zhàn)心理，讓學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)體驗。此外，他表示，深度學(xué)習(xí)是觸及心靈深處的學(xué)習(xí)，是深入學(xué)科本質(zhì)的學(xué)習(xí)，是開展問題解決的學(xué)習(xí)。并通過系列案例，生動講述了老師應(yīng)該如何運用問題設(shè)計、教學(xué)策略，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，使學(xué)生在不斷地問題解決中發(fā)現(xiàn)、養(yǎng)成學(xué)科核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在問題解決中深度學(xué)習(xí)和成長。

小編提示：以上是2022年遂寧高級實驗學(xué)校招生計劃是怎樣的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。

來源：本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！作者：csg1

本章整理了2022年遂寧高級實驗學(xué)校招生計劃是怎樣的的相關(guān)信息，四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息，充分熟悉重點高中的招生方式、招生要求；眾多名校供家長做參考選擇；想了解更多信息，您可在下方留言，擇校老師將在第一時間聯(lián)系您，并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。

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