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一、高坪中學高一分班情況

分班考試是在學生入學后或學期末，學校為了依據學生的成績或特長等分出實驗班和普通班，快班和慢班，英語實驗班和數學實驗班等而進行的內部考試，考試多在高一開學初進行，有自愿參加和強制參加兩種。學校實行分班制度主要是為了因材施教，可以根據學生的自身情況，讓老師掌握教學的節(jié)奏。

二、高坪區(qū)教研室視導高坪中學高三教學工作并召開意見反饋座談會

2020年5月28日，高坪區(qū)教研室主任龍紅林帶領高坪區(qū)教研室各學科教研員到高坪中學對高三教學工作進行視導。

8點30分，區(qū)教育局9個學科的教研員已齊聚德高樓320，開始進行教學教研常規(guī)工作督查。教研員們認真仔細的查看了高三年級教師的教案和作業(yè)批改情況、各備課組組長的集體備課計劃和集體備課教研活動開展紀錄，以及備課組集體備課教案。

9點30分，視導組開始聽取學校對高三復習工作的匯報。高三年級主任梁淑翰從高三后期的年級管理、復習計劃和培優(yōu)補差等方面對年級工作進行了詳細的匯報，各學科備課組長也分別就自己所在學科的復習計劃和復習方式進行了發(fā)言。

匯報結束之后，各學科教研員分別對高坪中學高三各學科的視導情況進行了反饋總結。他們對高三年級老師的敬業(yè)精神給予了充分肯定，對各學科課堂教學的特色和亮點進行了精當的點評。他們認為，高坪中學高三年級的教師團隊年富力強，在集體備課、復習資料選擇、試卷命制、作業(yè)批改、錯題集整理等方面都可圈可點。

針對后期高三備考工作，各學科教研員們一致認為，首先要加強集體備課，集中備課組的力量深入研究各學科核心素養(yǎng)，準確把握新課改新高考的方向；其次是要結合學生實際，查漏補缺，落實基礎；然后是要采取有效的課堂教學方式，提高學生的學習興趣，切忌題海戰(zhàn)術。

教研室主任龍紅林對本次視導工作進行了總結發(fā)言，他肯定了高坪中學高三年級師生在后期的復習備考中所做出的努力。同時，龍主任也對學校后期的復習工作提出了幾點切實中肯的建議：首先，他認為高三年級應該正確認識自我，剖析自我，根據南充二診、三診等大型考試學生的實際情況找到行之有效的復習策略；其次，各備課組長在復習過程中必須起到帶頭作用，找準方向，精準施策；再次，全體高三教師要充滿信心，踏實教學，努力奮斗，爭取今年高考再創(chuàng)佳績。

高坪中學黨委書記、校長楊永剛對視導組的指導表示感謝，并表示一定會向全年級教師傳達視導組反饋的意見，及時改正自身存在的不足之處，決不辜負對高坪中學的期望；帶領全體坪中教師積極進取，努力奔跑，力爭在2020年高考中再創(chuàng)輝煌。

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作者：csg2

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