促進(jìn)共同成長(zhǎng)|成都七中走進(jìn)嘉陵一中開(kāi)展網(wǎng)校校際交流活動(dòng)
為了增強(qiáng)成都七中與嘉陵一中的網(wǎng)校校際交流，助力教育資源的拓展與均衡，2019年6月26日，來(lái)自成都七中的四川省特級(jí)教師王希平老師、成都七中歷史備課組組長(zhǎng)周紅老師、成都市有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專(zhuān)家汪曉丹老師一行三人蒞臨嘉陵一中弘毅講堂開(kāi)展為期一天的網(wǎng)校校際交流活動(dòng)。我校陳朝南副校長(zhǎng)致歡迎詞并主持活動(dòng)。
本次活動(dòng)一共分為兩個(gè)部分：汪曉丹老師做專(zhuān)題講座；王希平老師、周紅老師、汪曉丹老師分別與數(shù)學(xué)、歷史、語(yǔ)文學(xué)科老師進(jìn)行教研座談會(huì)。
活動(dòng)中，汪曉丹老師作了《重視自我提升，優(yōu)化教育管理》的專(zhuān)題講座?！案呱畹慕逃碚摵拖冗M(jìn)的教育思想，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的指航之路”，汪老師以教育家蘇霍姆林斯基的教育名言開(kāi)啟了一場(chǎng)高質(zhì)量的講座。首先，她提出新形勢(shì)下教師務(wù)必學(xué)會(huì)自我提升。
一、教師心中要有教育情懷和使命；二、教師要成為一名永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者；三、要有不斷改革勇氣和創(chuàng)新精神；四、青年教師要制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。接著，她舉出自己的在教學(xué)工作中許多的成功案例告訴大家——教育管理是成績(jī)提升的有效途徑。對(duì)老師們的教學(xué)管理工作有很大的啟發(fā)和幫助。
汪老師的講座讓我們領(lǐng)略了四川最?！皩W(xué)霸班”班主任的智慧，她既是一名優(yōu)秀的教育專(zhuān)家，更是一位充滿智慧的教育管理者！
講座后，數(shù)學(xué)、歷史、語(yǔ)文學(xué)科教研組分別與三位教育專(zhuān)家開(kāi)展教學(xué)交流座談會(huì)。老師們與教育專(zhuān)家進(jìn)行深入交流，探討提高教育教學(xué)的有效路徑，對(duì)學(xué)校以后的發(fā)展、互學(xué)互鑒、互幫互助，交換了寶貴的意見(jiàn)和建議，為下一階段的教學(xué)工作做了良好鋪墊。
整個(gè)交流過(guò)程熱烈而融洽，真正起到了研討的實(shí)效，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流互動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步發(fā)展提供了可借鑒的方法和經(jīng)驗(yàn)。
此次校際教學(xué)交流研討活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)校與學(xué)校、教師與教師之間的互動(dòng)交流、探索的良好教研氛圍，促進(jìn)了我校教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。今后，學(xué)校將繼續(xù)積極開(kāi)展學(xué)校間的教學(xué)交流活動(dòng)、更好地促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新與教學(xué)質(zhì)量的提高。
南充市嘉陵一中是嘉陵城區(qū)的一所市級(jí)示范高中，是集初中、高中、職高教育為一體的現(xiàn)代化新型中學(xué)，學(xué)校占地138畝，分新老兩個(gè)校區(qū)，老校區(qū)位于國(guó)道312、318交匯處，占地38畝，新校區(qū)位于黃連灣村，占地100畝。
團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新南充市嘉陵一中是南充市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，原名“南充市火花初級(jí)中學(xué)，于1979年在國(guó)道212線、318線交匯處的火花鎮(zhèn)插旗山下創(chuàng)辦，招生6個(gè)教學(xué)班，230人，學(xué)制三年，當(dāng)時(shí)僅有簡(jiǎn)陋的雙列式教學(xué)樓(一樓一底)一幢，破舊的教師單身宿舍，狹窄泥地操場(chǎng)，建筑面積僅7000平方米。
1984年擴(kuò)大招生至12個(gè)班(其中2個(gè)附設(shè)高中班僅一屆)，學(xué)校多方奔走呼號(hào)，爭(zhēng)取資金修建了簡(jiǎn)易辦公樓、利用空教室添置了實(shí)驗(yàn)設(shè)備。1993年撤地建市，嘉陵區(qū)得以發(fā)展。但隨著城市規(guī)劃發(fā)展與國(guó)道線的改擴(kuò)建，以及成南高速公路的修改，使校園面積大大縮小，不得已，學(xué)校多方籌資，只得砍荒山擴(kuò)操場(chǎng)?！ ?/span>
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