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一、閬中東風(fēng)中學(xué)住宿條件怎么樣

標準學(xué)生宿舍8人間，寬敞明亮，為學(xué)生活動提供了廣闊的空間。

二、閬中東風(fēng)中學(xué)近期活動

閬中東風(fēng)中學(xué)第九屆課改學(xué)術(shù)報告會

四川省閬中東風(fēng)中學(xué)校于7月14日下午在行政樓四樓會議室隆重舉行了第九屆課改學(xué)術(shù)報告會。會上全校教師認真聆聽了七位老師的學(xué)術(shù)報告，領(lǐng)略了課改風(fēng)采，學(xué)習(xí)了先進理念，啟迪了教育智慧，開展了熱烈討論。

馮娟老師的課題介紹了如何利用“整本書閱讀”來進行集中的、有組織、有指導(dǎo)的、能拓展學(xué)生的閱讀空間的閱讀教學(xué)流程。該課題的建構(gòu)旨在鍛煉學(xué)生思維，養(yǎng)成學(xué)生自主閱讀、終生閱讀的良好習(xí)慣。

官亭老師先談?wù)摿松鐣钪辛?xí)得語言的特點，再談?wù)摿巳绾卧谟⒄Z閱讀課堂上創(chuàng)造良好有效的語言學(xué)習(xí)環(huán)境的問題。報告中，歸納出課堂語言教學(xué)的三個基本要素，介紹了基于三個基本要素而設(shè)計的三種不同課型，并針對每一種課型給出了相對應(yīng)的課例。

張毅老師從“導(dǎo)”、“講”、“練”三個層面提出了對數(shù)學(xué)課堂“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”思考，強調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)是思維教學(xué)。提出了要基于數(shù)學(xué)具有“學(xué)科育人”的獨特功能，在培養(yǎng)學(xué)生的思維特別是邏輯思維上下功夫的觀點。他主張在數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當要讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維分析世界，用數(shù)學(xué)的語言表達世界。

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