【引語】付出終有收獲,努力會(huì)有結(jié)果,復(fù)讀的同學(xué)們,零星的變好,最后也會(huì)像星河一樣閃耀,以下是2023年南充市儀隴復(fù)興中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2023年南充市儀隴復(fù)興中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】
雖然四川省教育廳規(guī)定四川省級(jí)示范性普通高中不得舉辦復(fù)讀班,舉辦復(fù)讀班的學(xué)校要嚴(yán)格登記學(xué)生信息情況,但是并沒有嚴(yán)格禁止舉報(bào)復(fù)讀班,很多學(xué)校也有在招收復(fù)讀生,不過根據(jù)學(xué)校情況不同,各個(gè)學(xué)校招生情況也是不一樣的,大部分學(xué)校高三招收復(fù)讀生要求都不低,越是好的學(xué)校,基本都要求成績(jī)?cè)诒究凭€以上,關(guān)于更加具體的儀隴復(fù)興中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生,考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解,也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
一般是指考試時(shí)身體不適,因生病影響水平發(fā)揮;心理焦慮,整夜失眠導(dǎo)致考試失常;粗心大意,造成不必要損失,如涂錯(cuò)了卡,漏做題,時(shí)間分配不當(dāng),或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。
考前貪玩,如迷戀網(wǎng)吧,耽誤學(xué)習(xí),受到落榜打擊后才幡然醒悟者。
有的學(xué)生偏科,有一科很差,拖后腿,只有復(fù)讀,重點(diǎn)攻差科;忽視基礎(chǔ),眼高手低,把精力放在解難題上,策略上犯錯(cuò),致使基礎(chǔ)題分拿不全;不聽從老師指導(dǎo),不注意勞逸結(jié)合,使學(xué)習(xí)效率低下等。
一些藝術(shù)類考生,每年都有因?yàn)槲幕n成績(jī)差而落榜,隨著藝術(shù)類專業(yè)提高文化課錄取線,集中強(qiáng)化文化課學(xué)習(xí)成了不少藝術(shù)類考生的必經(jīng)之路。
三、復(fù)讀優(yōu)勢(shì)
1、首先是知識(shí)儲(chǔ)備比較豐富。
教育改革的趨勢(shì)是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,這個(gè)要求對(duì)復(fù)讀生很有利,因?yàn)樗麄円呀?jīng)經(jīng)過了一次高三的積累,因此相對(duì)來說對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,他們還是比應(yīng)屆生具有一定優(yōu)勢(shì)的。
2、考試經(jīng)驗(yàn)更豐富。
復(fù)讀生親身經(jīng)歷過高考報(bào)名、體檢、政審、熟悉考場(chǎng)等完整的考試流程,感受考場(chǎng)氣氛和考試全過程,這對(duì)第二次高考很有幫助,首先是不會(huì)感到緊張和慌亂,其次就是能夠更加穩(wěn)定的進(jìn)行復(fù)習(xí),最后也能正確的調(diào)節(jié)自我情緒來適應(yīng)高考考試。
3、心智更加成熟。
復(fù)讀生經(jīng)歷過高考挫折之后,那么他們年齡和閱歷也隨之增長(zhǎng)了,而且他們的性格更加穩(wěn)定成熟,好的心態(tài)就是成功的一半,心智的成熟會(huì)給他們帶來很大的益處。
4、學(xué)習(xí)更有計(jì)劃
對(duì)于高三的孩子來講,還有個(gè)老大難的問題就是“想明白自己該做什么”,在老師的圈子里這叫“高三意識(shí)”,其實(shí)就是知道自己想考一個(gè)什么樣的學(xué)校,什么樣的專業(yè),知道自己要考多少分,明白自己欠缺在哪,要怎么追,以及多一些自律和多一些反思,諸如此類。2020年的高考復(fù)讀生會(huì)比應(yīng)屆畢業(yè)生更有復(fù)習(xí)的計(jì)劃,畢竟經(jīng)歷過一次高考,對(duì)這一年有更多的感悟,復(fù)讀的孩子普遍很明白自己要做些什么,知道什么時(shí)候應(yīng)該該干什么,他們是帶著“高三意識(shí)”來的,大多數(shù)復(fù)讀生,都能從上次的失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在這次備考過程中加以糾正和改進(jìn)。
5、出題方向更熟悉
經(jīng)歷過一次高考的復(fù)讀生,自然更熟悉出題方向和考試重點(diǎn),也累積了很多高考的知識(shí),所以在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候,就更能抓住考試的重點(diǎn)。豐富的備考經(jīng)驗(yàn)會(huì)在很大程度起到輔助作用,就算沒有老師的指導(dǎo),自己也能摸索出來。但是應(yīng)屆畢業(yè)生就不行了,沒有老師的指導(dǎo),可以說是“兩眼一抹黑”,只能憑感覺去備考復(fù)習(xí)。
四、南充市儀隴復(fù)興中學(xué)近期活動(dòng)
【五四】弘揚(yáng)五四主旋律 傳遞青春正能量|復(fù)興中學(xué)舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)104周年暨主題文藝匯演
為了更好的引領(lǐng)廣大青年師生繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,在紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”104周年之際,4月27日晚復(fù)興中學(xué)團(tuán)委舉辦了“弘揚(yáng)五四主旋律 傳遞青春正能量”文藝聯(lián)歡晚會(huì),本次匯演除全校2000余名師生參加之外,復(fù)興場(chǎng)鎮(zhèn)及附近村社部分群眾踴躍來到學(xué)校觀看了演出。文藝匯演活動(dòng)在全體師生進(jìn)行莊嚴(yán)的升旗儀式中拉開帷幕,學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)陳元在開幕致辭中希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想,時(shí)刻聽黨話堅(jiān)定跟黨走;同時(shí)加強(qiáng)品德修養(yǎng),刻苦學(xué)習(xí),要有“為中華之崛起而讀書”的理想信念。
在精彩紛呈的演出中,同學(xué)們的作品形式豐富多樣,準(zhǔn)備充分,時(shí)代主題鮮明,演繹了復(fù)中學(xué)子們接續(xù)奮斗的精神風(fēng)貌,彰顯了當(dāng)代青年學(xué)子樂觀、積極向上的青春活力。不僅富有時(shí)代特色,而且也突出了主題“弘揚(yáng)五四主旋律,傳遞青春正能量”,也豐富了全校師生的課余文化生活。五四文藝匯演在老師和同學(xué)們的共同努力下取得圓滿成功,在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的演出里,同學(xué)們用自己的表演展現(xiàn)了復(fù)中學(xué)子的青春風(fēng)采。此次活動(dòng),不僅促使廣大青少年學(xué)生牢記五四精神,也更加堅(jiān)定了他們?yōu)橥瓿汕啻菏姑粩嗯Φ男判摹?/span>
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