達州行知中學教學特色

行知中學實行小班教學，每班學生40人左右，使教學管理，輔導等更加到位，有利于教師更好地關注學生，有利于師生互動，充分調動學生學習的積極性、主動性，提高學習效率。實行小班教學，教師對學生作業(yè)可以做到全批全改，并有更多的時間研究教材教法，學情學法，因材施教，從而更加有效幫助學生個性化學習，使每一個學生都學有所獲，成績進步。

“雙班主任管班”就是為了更好地高效地實施對班級的管理，做到班主任“時時在學生身邊，堂堂課在關注學生”的班級管理模式。其中一位班主任管學生的學習情況，另一位班主任管學生日常生活情況，兩位班主任合理搭配，精誠合作，從而全方位有效地實施對學生的管理，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

好學校必須有一支優(yōu)秀的教師隊伍,2013年6月學校吐故納新，面向全省招聘優(yōu)秀教師87名，用事業(yè)留人，待遇留人，情感留人，學?，F(xiàn)有特級教師2人，中學高級教師43人，省市優(yōu)秀教師13人，市級學科帶頭人12人，本科以上學歷達98%，學校強抓師資隊伍建設，現(xiàn)擁有一支優(yōu)質高效、敬業(yè)奉獻的教師團隊，確保各學科均有名師教學。

學校現(xiàn)與綿陽中學、成都外國語學校、嘉祥學校、達一中、達州中學為合作學校，行知中學騰籠換鳥，從外地高薪聘用優(yōu)秀教師，師資力量雄厚，教學經驗豐富，實行小班教學，以耐心、堅持、勤奮、不放棄每一個孩子的夢想，二年后，確保我們的學生50%以上考進成、渝、綿等地名校就讀高中，余下的學生進入達州本地名校。

我們通過全省招聘，匯集了一大批優(yōu)秀教師，針對目前行知中學所招進來的學生基礎差、偏科嚴重，學生自覺性差的特點，行知中學老師樂于奉獻，多付出、多辛苦，犧牲自己寶貴時間無償?shù)亟o予全校學生大量的輔導、補習，通過三年的努力學習，50%的學生走進了一二本院。

行知中學與達城藝考學校聯(lián)合辦學，培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞乃囆g類學生，針對部份文化基礎差，而又具有藝術潛質的學生，學校通過興趣培育，素質拓展，挖掘學生音樂、美術、播音主持、舞蹈的潛力，把他們培養(yǎng)成為德藝雙馨的優(yōu)秀人才，2018年行知中學藝術類學生本科上線率為95%，力爭三年打造成為達州最具影響力的藝術特色中學。

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