雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校：我們是這樣理解教育的---李凌己

2019年7月20日，雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、清華大學(xué)碩士、北大教育學(xué)博士，國(guó)內(nèi)自主招生、新高考領(lǐng)域頂級(jí)專家李凌己在暑期教師培訓(xùn)營(yíng)授課。

李凌己校長(zhǎng)在授課中表示，雅安北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校懷揣“讓中國(guó)基礎(chǔ)教育因我們而不同”的美好愿景，遵循“北大精神在這里延續(xù)”的辦學(xué)理念，以“求真理，知良知，達(dá)極致”為校訓(xùn)，專注于讓每一位孩子成為最好的自己。

第一篇：我們這樣理解教師

李凌己校長(zhǎng)提出：老師的工作是讓每一個(gè)孩子找到適合自己的跑道，老師的職責(zé)就是陪伴，老師的角色不僅是領(lǐng)跑者，更是陪跑者。

老師備課三問

1.我想教會(huì)孩子什么知識(shí)？

2.用什么高效好方法去教會(huì)孩子們知識(shí)？

3.用什么證明我教會(huì)了孩子？

第二篇：我們這樣認(rèn)識(shí)學(xué)生

多維認(rèn)知

學(xué)生是等待我們成就的人。老師應(yīng)認(rèn)識(shí)孩子的內(nèi)在維度，通過：

1.目標(biāo)的確認(rèn)

2.動(dòng)力的構(gòu)建

3.心態(tài)的重構(gòu)：成功的體驗(yàn)等方式

4.方法的調(diào)整 

5.習(xí)慣的養(yǎng)成

這五個(gè)步驟來完成學(xué)生的重塑

第三篇：我們這樣理解學(xué)校

學(xué)校是一個(gè)舞臺(tái)：要給各種學(xué)生展示能力 的機(jī)會(huì)

學(xué)校是一方沃土：各種學(xué)生都可以在這里  吸取養(yǎng)料，茁壯成長(zhǎng)。

我們理解的教育是什么

教育

教育的本質(zhì)就是以心換心，以愛換愛。對(duì)于老師來說，從目標(biāo)出發(fā)，明確我們要培養(yǎng)什么樣的人？

即對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。

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