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阿壩中學擁有教學樓一幢，實驗樓一幢，教師住宿樓三幢，學生住宿樓兩幢；建有學生食堂，禮堂。有可供學生開展體育活動的球場，運動場。根據布署，我縣于2007年進行整縣“普九”，阿壩中學擔負著重任，因此，學校目前已編制出了“普九”校園文化建設的規(guī)劃書及規(guī)劃平面圖，阿壩中學的整體面貌將得到進一步改觀。

二、阿壩中學近期活動

學校動態(tài) | 傾聽一線意見 共謀未來發(fā)展

為了進一步優(yōu)化和提升我校教師職稱評審體系的效能，確保評審過程的公平、公正與科學，我校于2024年12月3日——12月6日分三次召開了教代會關于評職晉級細則的座談會。會議由學校工會主席廖貴英同志主持，大部分教師代表積極參與，共同為構建更加合理、完善的職稱評審機制獻計獻策。工會主席廖貴英首先對學?，F(xiàn)行職稱評審推薦辦法的修訂背景進行了精煉的概述。她強調，隨著上級評職政策的迭代更新和學校轉型升級的加速推進，現(xiàn)行辦法在取得顯著成效的同時，也暴露出一些亟待解決的現(xiàn)實問題，這在一定程度上制約了教師工作積極性的充分激發(fā)，因此亟需進行修訂和完善。

修訂原則及要求分管辦公室工作許晨妍同志就修訂討論稿的修訂原則、具體要求及核心內容進行了詳盡的介紹，為參會人員提供了清晰的研究方向和討論框架。職稱評審不僅關乎全體教師的切身利益，更是教師職業(yè)生涯發(fā)展的關鍵節(jié)點，因此修訂后的辦法應更加公平、規(guī)范、合理、科學，更加貼合學校發(fā)展的實際需求。

教代會成員及教師代表們圍繞思想政治教育經歷判斷標準、評聘細則及標準、分值權重、評審流程、監(jiān)督機制等核心議題展開了熱烈的討論。大家紛紛發(fā)言，各抒己見，分享了自己對職稱評定推薦辦法的獨到見解和寶貴建議。成員們普遍認為，職稱評審推薦應要結合實際量化思想政治教育工作經歷，注重教師的榮譽量化成果、教育教學業(yè)績、科研創(chuàng)新能力，同時確保各評價板塊之間既相互獨立又相互關聯(lián)，形成完整的評價體系。此外，評審流程應進一步提高透明度，確保每位教師都能在公開、公平、公正的環(huán)境中展開競爭。

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