汶川中學文化傳統(tǒng)

育人理念

啟智求真，塑魂強本。在“為民族塑魂，為藏區(qū)強本”的文化引領下，開啟師生的成長智慧，培育學生的求真本性，為師生的發(fā)展根植民族的靈魂，為學生自己、家庭、學校和藏區(qū)的發(fā)展提升關鍵能力。

校訓

求知、求真、成人、成才。引領學生努力學習現(xiàn)代科學文化，把握中華民族的靈魂，成為具有靈魂的中國人；全面修養(yǎng)身心、個性，成為支持和奉獻藏區(qū)建設的優(yōu)秀公民。

學風

樂學共進，求遠創(chuàng)新。在“為民族塑魂，為藏區(qū)強本”的學校文化引領下，形成“勤學樂學、互幫互助，共同成長、和諧發(fā)展，志向遠大、寧靜致遠，努力創(chuàng)新、不斷改變”的學習風氣。

教風

敬業(yè)善教，求實求精。在“為民族塑魂，為藏區(qū)強本”的學校文化引領下，形成“敬業(yè)樂業(yè)、能教會教，務實求真、精益求精”的教育教學和教師發(fā)展風氣。

特色教育

濃郁的民族特色，突出的現(xiàn)代特色。在“為民族塑魂，為藏區(qū)強本”的學校文化引領下，綜合提升各民族學生的學識與品格，進一步完善民族教育體系，創(chuàng)建民族教育品牌。

特色課程

圍繞“民族教育”這一主線，完善和豐富“常態(tài)化民族教育課程”、“專題化民族教育課程”、“個性化民族教育課程”、“拓展性民族教育課程”等四大模塊的課程內(nèi)容，以進一步建構具有學校特色的課程體系。

州縣兩級黨委政府對汶川一中學子提出了殷切希望：“惟冀藏羌回漢等各族少年，勿忘中央親切關懷和廣東無私援建，牢記身上肩負之重任，不辜負祖國和人民之期盼，為汶川的美好未來、為祖國的繁榮昌盛而努力讀書?！?/span>

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