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二、2024年成都市成都三十七中招生計劃|招生人數(shù)是多少
2024年成都市成都十八中 面向5+2區(qū)域 招生計劃|招生人數(shù)：統(tǒng)招 320 人（其中含指標(biāo)到校生 160 人）；調(diào)劑 70人。
2024年成都市成都十八中 面向全市 招生計劃|招生人數(shù)：校園足球班20人、體育特長班30人、法語特長班30人。
住宿條件：為大部分學(xué)生提供住校，6人/間
三、成都市成都三十七中近期活動
“雜家”角色實踐探索：多維角色賦能班級管理——成都三十七中召開班主任沙龍活動
4月15日，青羊區(qū)第八屆人大代表、青羊區(qū)優(yōu)秀班主任、成都三十七中初一年級組長陳慧媛老師在班主任沙龍中以“班主任工作中的‘雜家’角色與實踐探索”為主題分享了班級管理經(jīng)驗。
陳慧媛老師提出班主任需融合政治家、外交家、心理學(xué)家及表演藝術(shù)家等多重角色，以“雜家”靈活應(yīng)對挑戰(zhàn)。作為“心理學(xué)家”，通過觀察學(xué)生日常行為、傾聽情緒需求、聯(lián)動家長合作，構(gòu)建心理健康支持網(wǎng)絡(luò)；作為“政治家”，在班級治理中需分層授權(quán)、制衡監(jiān)督，并通過愿景傳遞與情感聯(lián)結(jié)增強班級凝聚力；作為“外交家”，運用溝通技巧化解各種矛盾，調(diào)動各方力量助力學(xué)生成長；作為“表演藝術(shù)家”，將教育理念轉(zhuǎn)化為生動實踐，通過增強感染力來提升管理效能。
班主任沙龍活動為班主任搭建了交流與學(xué)習(xí)平臺，促進了班主任間的經(jīng)驗共享與智慧碰撞，對提升班主任的多重角色實踐能力、專業(yè)素養(yǎng)和管理水平起到積極的促進作用。
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