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成都市鹽道街中學(xué)核心素養(yǎng)教育側(cè)記

成都市鹽道街中學(xué)從建校初期開(kāi)始，至今教育改革實(shí)踐與研究已歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)。近年來(lái)，該校為提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)進(jìn)行了一系列教育改革。近日，本報(bào)記者走進(jìn)了鹽道街中學(xué)。

搭建校本實(shí)踐立交橋

相關(guān)專(zhuān)家指出，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的發(fā)布，象征著中國(guó)基礎(chǔ)教育改革從此步入“核心素養(yǎng)時(shí)代”。鹽道街中學(xué)將這些觀念落實(shí)在了實(shí)踐中。

從2014年起，該校就先后開(kāi)展了“基于學(xué)科課型差異的生命課堂導(dǎo)學(xué)模式研究”“基于學(xué)科核心能力的生命課堂導(dǎo)學(xué)模式研究”“著眼學(xué)生核心素養(yǎng)，深化生命課堂教改”等一系列研究，為其后的基于學(xué)科核心素養(yǎng)的生命課堂體系奠定了基礎(chǔ)。

“核心素養(yǎng)是我國(guó)未來(lái)基礎(chǔ)教育的改革之魂，是我國(guó)新時(shí)代素質(zhì)教育發(fā)展的升級(jí)版。”鹽道街中學(xué)副校長(zhǎng)卿平海說(shuō)，宏觀的框架在學(xué)校如何落地生根？第一步就是要有校本化的認(rèn)識(shí)。

記者在采訪中了解到，鹽道街中學(xué)的校本化認(rèn)識(shí)基于該校“整合育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。在學(xué)校實(shí)踐中，通過(guò)優(yōu)化學(xué)校課程體系、深化生命課堂教改、完善“三生”德育活動(dòng)等，搭建了一座通向核心素養(yǎng)校本實(shí)踐的立交橋。

在這座立交橋上，課程改革是最重要的一環(huán)。該校堅(jiān)持“文化、課程、課堂”三位一體的理念，以國(guó)家課程校本化實(shí)施為重點(diǎn)和切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、教師實(shí)際，將學(xué)校課程分為基礎(chǔ)課程、拓展課程和綜合實(shí)踐課程三大類(lèi)別、八大領(lǐng)域，構(gòu)建了具有本校特色的課程體系。

從課程改革到教學(xué)實(shí)踐，這之間的銜接則是“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的生命課堂導(dǎo)學(xué)策略研究”。記者在采訪中了解到，針對(duì)不同學(xué)科的核心素養(yǎng)，學(xué)科組都進(jìn)行了分類(lèi)教研，同時(shí)又打破學(xué)科界限，進(jìn)行跨學(xué)科的滲透，構(gòu)建了基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課堂教育目標(biāo)體系。

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作者：csg5

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