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成都綿實外國語學(xué)校——磨子橋小學(xué)李素英校長閱讀教學(xué)專題講座
俄羅斯人讀書如斯,綿成都綿實外國語學(xué)校學(xué)生也在不斷豐富自己的精神世界。12月4日中午12點30分,成都綿實外國語學(xué)校墨池書院學(xué)術(shù)匯報廳響起了陣陣掌聲,成都磨子橋小學(xué)的李素英校長帶著她獨有的閱讀感悟,給和成都綿實外國語學(xué)校師生展現(xiàn)了一場精神饕餮盛宴。一談到閱讀教學(xué),她提到“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。
誠如她所言,讀書不僅能豐富我們的精神,更能為我們的靈魂增添一抹暗香,正所謂“東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖”。李素英校長談到“人活于天地之間”,“天”當(dāng)指精神世界,“地”當(dāng)指物質(zhì)世界。我們應(yīng)當(dāng)追求的是精神世界。當(dāng)代哲學(xué)家叔本華提出“人是欲望的集合體,欲望得不到滿足就會痛苦,得到滿足就會空虛無聊?!?/span>
成都綿實外國語學(xué)校——“書香校園的三項修煉”
閱讀,正是我們從物質(zhì)世界過渡到精神世界的橋梁。朱永新提到“學(xué)校教育最重要的任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力?!被诖耍钏赜⑿iL提出“書香校園的三項修煉。”“修煉”一詞源自道家,意為修道練氣煉丹,求得身心合一境界。向內(nèi)悟道,悟的是教書之道,育人之道,為師之道;向外練能,練的是教育之能。
“學(xué)”、“研”、“教”三位一體便是書香教師的修煉之道。古有蘇東坡幾起幾落,留下“腹有詩書氣自華,粗繒大布裹生涯”;今有成都綿實外國語學(xué)校師生積極進取,修煉自身,提高閱讀教學(xué)能力。李校長談到,修煉書香教師還可以成立讀書沙龍,舉辦各種各樣的讀書活動,修煉人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)。
修煉書香教師不僅能帶來教師自我修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提升,更能夠給帶來學(xué)生正能量。同時李校長特別提到了“群文閱讀的重要性”??偹苤?,“群文閱讀”是目前語文課堂改革的重頭戲,那么如何提高教師提高閱讀教學(xué)的水平和能力呢?群文閱讀正是我們的突破口。群文閱讀不僅能夠讓學(xué)生思維得到鍛煉,而且能夠使學(xué)生形成結(jié)構(gòu)性思維。
成都綿實外國語學(xué)?!獣矶嗲樗乒嗜?,晨昏憂樂每相親
在強調(diào)“群文閱讀”的同時,我們傳統(tǒng)的“經(jīng)典誦讀” 也不可忽視。經(jīng)典誦讀在語文閱讀中,就是根于葉的關(guān)系。只有我們教師和學(xué)生重視經(jīng)典著作,我們的閱讀之花才能夠茁壯成長,生根發(fā)芽。良好的家庭教育是親子共讀的基礎(chǔ),而親子共讀則是最浪漫和有效的教育。
在親子閱讀中,我們少一分說教,多一分閱讀;少一分要求,多一分陪伴;少一分責(zé)怪,多一分理解。家長朋友們沉下來,靜下心和孩子打開閱讀之門,共讀一本書。眾所周知,成都綿實外國語一直圍繞幸福教育理念,積極開發(fā)書院課程。
此次李校長的分享讀書熏香正契合成都綿實外國語學(xué)校的書院課程,更為成都綿實外國語學(xué)校語文教學(xué)保駕護航,還讓成都綿實外國語學(xué)校莘莘學(xué)子沁潤在這片古老而又充滿詩意的書院中。當(dāng)城市的喧囂漸漸淡化為最后一聲遠去的汽笛,當(dāng)山村的螢火在蟲鳴中閃閃流螢,我們在書院,在臥舍,在農(nóng)舍讀書吧!
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作者:csg1
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