【引語】各位同學填報志愿的時候，可以根據往年的中考分數線來判斷自己錄取的幾率，四川初升高升學網為同學們梳理了2020年成都棠湖外國語學校錄取分數線的相關信息，更多詳細信息可以關注四川初升高升學網公眾號。2020年暫未公布，以下是往年的分數線。

一、2020年成都棠湖外國語學校錄取分數線

2018成都棠湖外國語學校中考收分線：統(tǒng)招580分

二、成都棠湖外國語學校近期活動

數學區(qū)級課題研討會在我校召開

基于現階段推行的“教-學-評一致性”，2020年6月23日下午，區(qū)級課題《基于“教-學-評一致性”的高中數學作業(yè)設計及其評價功能的研究》課題全體成員齊聚我校，圍繞高中數學作業(yè)設計及其評價功能開展了課題研討。我校李治君、王繼超、汪建均、喬于老師作為課題組成員參與交流研討。

首先，雙流區(qū)數學教研員鄧天從高中數學作業(yè)的背景和目的兩個方面來說明作業(yè)設計的重要性，以及課題的研究價值。讓大家認識到基于“教-學-評一致性”的高中數學作業(yè)設計及其評價功能的研究的目的：改變作業(yè)設計中的不良現象；形成新形勢下作業(yè)設計的理念；強化數學課堂上教與學的效果；突出“一致性”的教學評價功能；促進數學教師專業(yè)學習與成長。

其次，教研員鄧天對課題組團隊進行了介紹，他強調，課題組是一個強大的團隊，有經驗豐富的前輩，也有新生力量的加入，個人的成長要靠團隊；并分析講解了課題研究的流程：申報——立項——開題——研究——結題。課題組的成員就自己承擔的調查研討任務、要求等內容進行了深入的學習：研究方案、調查報告；開題報告、文獻查新報告；每次活動的簡報；資料的收集。

最后，課題組成員圍繞作業(yè)設計與大單元教學、新教材作業(yè)設計、教學評一致性中的作業(yè)設計等方面進行了卓有成效的交流討論，提出作業(yè)設計要讓素養(yǎng)的培育更接地氣，讓新課程的基本理念得到踐行。此次課題籌備會組織有序、氛圍熱烈、實效性強，梳理了研究思路，為課題的后續(xù)開展明確了方向。

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