【引語(yǔ)】考生如果不清楚學(xué)校國(guó)際部怎么樣就無法合理填報(bào)志愿，2025年成都市成都棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部怎么樣：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市成都棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部怎么樣的信息。
一、2025年成都市成都棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部怎么樣
成都棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校堅(jiān)持“多元辦學(xué)”理念，致力于拓寬全校師生國(guó)際視野，將課程與活動(dòng)作為載體，為學(xué)校師生搭建中外人文交流平臺(tái)。2003年經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)成立國(guó)際部，同意開展國(guó)際部項(xiàng)目，與國(guó)外合作開展中小學(xué)生教師培訓(xùn)、中學(xué)生出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)。目前學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、加拿大等國(guó)建立了友好學(xué)校，每年開展形式多樣的師生互訪交流活動(dòng)。國(guó)際部是經(jīng)英國(guó)培生教育集團(tuán)愛德思考試局Edexcel和牛津考試局AQA授權(quán)，通過IGCSE和A Level課程和考試中心的認(rèn)證，是專業(yè)從事IGCSE、A Level教學(xué)和考試的全日制課程中心。同時(shí)，棠外根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求提供SAT、AP、TOEFL、IELTS等標(biāo)準(zhǔn)化考試培訓(xùn)課程和國(guó)際競(jìng)賽項(xiàng)目。
國(guó)際部實(shí)行小班教學(xué)，對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教實(shí)施成長(zhǎng)導(dǎo)師制，為每個(gè)班級(jí)配備正副班主任和學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人，實(shí)行跟班制。國(guó)際部在教學(xué)上實(shí)施精細(xì)管理，通過“兩周三制”即周過關(guān)、周操行和導(dǎo)師制、學(xué)分制、走課制管理，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境，完成學(xué)生教學(xué)教育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。自2010年國(guó)際班首屆畢業(yè)生以來，國(guó)際課程班的畢業(yè)生均被教育部認(rèn)可的海外大學(xué)錄取。比如愛丁堡大學(xué)、曼切斯特大學(xué)、多倫多大學(xué)、澳洲國(guó)立大學(xué)、悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)等。近三年70%以上的學(xué)生被世界前50的大學(xué)錄取。
二、成都市成都棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校近期活動(dòng)
棠外張澤剛老師受聘為成都師范學(xué)院校外指導(dǎo)教師
2024年11月2日，四川省化學(xué)化工學(xué)會(huì)、重慶市化學(xué)化工學(xué)會(huì)攜手成都師范學(xué)院共同舉辦了“2024川渝地區(qū)化學(xué)化工學(xué)科建設(shè)與教育教學(xué)研討會(huì)”。此次盛會(huì)吸引了來自電子科技大學(xué)、重慶大學(xué)、四川師范大學(xué)等高校化學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者以及熱心化學(xué)教育的專業(yè)人士前來參與。我校高中化學(xué)名師工作坊導(dǎo)師張澤剛和施愛紅、汪麗、華英利三位化學(xué)備課組長(zhǎng)有幸參加了此次會(huì)議，并積極參與了會(huì)議中的學(xué)習(xí)與交流環(huán)節(jié)。
張澤剛老師在會(huì)議中獲得了成都師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的青睞，被聘為“化學(xué)專業(yè)本科生校外指導(dǎo)教師”，學(xué)院的何冰書記親自為張老師頒發(fā)聘書。這不僅是對(duì)張老師個(gè)人專業(yè)能力的高度肯定，更是對(duì)我校高中化學(xué)名師工作坊、高中化學(xué)教研組整體實(shí)力的認(rèn)可與激勵(lì)。此次會(huì)議以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)·專業(yè)引領(lǐng)·科普未來”為主題，旨在深入探討化學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保、食品等多個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，并推動(dòng)化學(xué)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。與會(huì)者通過主題報(bào)告、專題培訓(xùn)、案例分享、互動(dòng)交流等多種形式，充分交流了各自的研究成果與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討了化學(xué)領(lǐng)域的未來發(fā)展趨勢(shì)。
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