成都棠湖外國語學(xué)校的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)行學(xué)校收費(fèi)，成都棠湖外國語學(xué)校會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行收費(fèi)，并且成都棠湖外國語學(xué)校證絕對(duì)不亂收費(fèi)。

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成都棠湖外國語學(xué)校教師華英利獲全國特等獎(jiǎng)：

2019年12月6日至8日，第十四屆全國基礎(chǔ)教育化學(xué)新課程實(shí)施成果交流大會(huì)在山東省舉行。本次大會(huì)規(guī)格高、要求高、社會(huì)認(rèn)可度高、影響力大，來自全國各省市的教育界專家、領(lǐng)導(dǎo)、教研員及優(yōu)秀的化學(xué)教師代表500余人參與了這次盛會(huì)。在本次大會(huì)的成果評(píng)選中，成都棠湖外國語學(xué)校高中部青年化學(xué)教師華英利的課堂教學(xué)案例榮獲全國特等獎(jiǎng)，并受邀參與了本次大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)說課展示。整個(gè)四川省僅有兩名老師的課堂案例獲得了本次現(xiàn)場(chǎng)展示的機(jī)會(huì)。

華英利老師的授課與說課內(nèi)容是《氨——從空氣到氮肥》。華老師在教學(xué)中打破元素化合物知識(shí)傳統(tǒng)的按照組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備和用途的線性思路進(jìn)行教學(xué)的模式，以“氮肥的發(fā)展歷程”為教學(xué)線索，設(shè)置了情境線、問題線、活動(dòng)線、知識(shí)線、素養(yǎng)線五線融合的教學(xué)流程，一步一步制造懸念，促使學(xué)生在深層次的認(rèn)知參與和積極的情感體驗(yàn)中完成知識(shí)建構(gòu)和學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。華老師的現(xiàn)場(chǎng)說課展示獲得了在場(chǎng)專家及諸多老師的好評(píng)！

另外，成都棠湖外國語學(xué)校高中化學(xué)組的“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”研究成果也受邀參與了會(huì)場(chǎng)展示。成都棠湖外國語學(xué)校高中化學(xué)組“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”探索始于十年前，以課外實(shí)驗(yàn)小組活動(dòng)的形式進(jìn)行。近幾年我校的“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”與川大、川師大等高校攜手合作共同探索，將國際化、信息化科學(xué)融入學(xué)校教育教學(xué)中，同時(shí)由課外逐步轉(zhuǎn)向課內(nèi)，尤其在高三化學(xué)教學(xué)中不斷探索用“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”提高高三的復(fù)習(xí)效率，提升學(xué)生化學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。

成都棠湖外國語學(xué)校高中化學(xué)組這些成績的取得并非偶然，而是源于整個(gè)教研組優(yōu)良的教研風(fēng)氣，源于學(xué)校對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的大力支持和鼓勵(lì)，而這些佳績必將推動(dòng)成都棠湖外國語學(xué)校高中化學(xué)教學(xué)持續(xù)走向更高更遠(yuǎn)的明天。

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