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二、2024年達州市宣漢縣雙河中學重本升學率是多少

2024年高2021級學生參考人數(shù)568人，入口成績C等級500余人，B等級60余人。今年高考全面超額完成上級下達的目標任務。重本上線3人，重本最高分652分;純文化本科上線34人，創(chuàng)歷史新高;藝體本科上線125人(參照去年分數(shù)線)。

三、達州市宣漢縣雙河中學近期活動

同堂異構(gòu) 共“數(shù)”提質(zhì)——宣漢縣中學數(shù)學名師工作室與宣漢縣雙河中學開展聯(lián)合教研活動

為落實宣漢縣中學數(shù)學名師工作室的年度工作計劃，充分展現(xiàn)工作室的示范、引領和輻射功能，推動雙河中學數(shù)學教研水平邁上新高度，12月17日，宣漢縣中學數(shù)學名師工作室與宣漢縣雙河中學攜手開展了聯(lián)合教研活動。宣漢縣中小學教研室黨支部副書記曹仕德、宣漢縣雙河中學黨委書記唐全周、宣漢縣中學數(shù)學名師工作室領銜人李海燕出席聯(lián)合教研活動，宣漢縣中學數(shù)學名師工作室成員、宣漢縣雙河中學部分領導、數(shù)學學科教師參加此次活動。

宣漢中學的教師王旺在高一數(shù)學課堂上講授《指數(shù)函數(shù)的概念》。在教學過程中，王老師堅持以學生為中心，通過小組合作學習，學生之間相互討論，共同解決數(shù)學問題，注重教授學習方法，重視新舊知識的銜接，并關注知識間的類比和遷移，引導學生理解研究具體函數(shù)時“概念—圖像—性質(zhì)”的一般方法。王老師的講解生動有趣，學生們緊隨其思路，積極參與，從而獲得了豐富的知識。

雙河中學的何書林老師在高一數(shù)學課堂上講授《冪函數(shù)》。何老師巧妙地將數(shù)學知識與學生的日常生活聯(lián)系起來何老師以生活中的實際問題作為教學的切入點，致力于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，引導學生在解決問題的過程中學會邏輯推理和抽象思考，使學生能夠分析問題、解決問題，并形成創(chuàng)新學習能力、數(shù)學應用能力和創(chuàng)新意識。

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