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讓孩子“負(fù)重”前行——成都棠湖外國語學(xué)校愛國主義教育研學(xué)記

十月底的映秀天高風(fēng)清，這片布滿苦痛沉疴的大地迎來了棠湖外國語學(xué)校初二年級(jí)的孩子們。在漩口中學(xué)地震遺址的廣場上，在鐫刻著14時(shí)28分的巨鐘之前，孩子們面對(duì)著眼前的頹唐廢墟，在主持人的帶領(lǐng)下，舉行了集體默哀。

00后的孩子們對(duì)于2008年的這一場國難知之甚少，下了大巴還在談笑風(fēng)生的他們，站在漩口中學(xué)地震遺址的廣場前，稚嫩的臉龐上卻轉(zhuǎn)瞬間多了幾許深刻與成熟。

傷痛，比起快樂更能催人成長、讓人醒悟。經(jīng)過了集體默哀活動(dòng)，孩子們徒步走上映秀鎮(zhèn)中一處不起眼的小山，在這座不過百米高的山上，就是記錄著“5·12”汶川大地震的汶川震中紀(jì)念館。

孩子們爬過階梯、抵達(dá)山峰，走進(jìn)了這座純灰色的建筑。在導(dǎo)師的講解下，看過“5·12”地震波及了全國多少個(gè)省市，看過一場天災(zāi)毀滅了蜀地多少幸福家庭，看過廢墟中出土的遇難小學(xué)生的書包、獎(jiǎng)狀，看過在支援災(zāi)區(qū)、營救同胞時(shí)犧牲的人民子弟兵，孩子們也不禁紅了眼眶、濕了臉頰。

孩子們參觀完地震紀(jì)念館，便來到了地震紀(jì)念館后身的地震體驗(yàn)平臺(tái)。孩子們分批進(jìn)入地震體驗(yàn)館，親身在真實(shí)模擬地震環(huán)境的地震平臺(tái)上體驗(yàn)?zāi)欠萏鞊u地動(dòng)的末日景象。聽著體驗(yàn)館內(nèi)偶爾傳來的驚呼聲，看著走出來的孩子們臉上若有所思的郁結(jié)神情，心中不禁一陣唏噓。

我們絕對(duì)不希望你們經(jīng)歷我們?cè)?jīng)的傷痛，可我們還是想要你們知道，我們民族曾經(jīng)受過何等的苦難折磨。傳承，是教育工作者的義務(wù)，而銘記，是我們對(duì)你們唯一的希冀。

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作者：csg5

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