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一、2025年成都市成都西川中學(xué)師資力量怎么樣
現(xiàn)有約教職工150人，專職教師100人，其中高級(jí)教師44人，中級(jí)教師36人，特級(jí)教師3人。學(xué)校已形成了優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬、敬業(yè)愛生的五心（愛心、耐心、細(xì)心、專心、責(zé)任心）的教師隊(duì)伍。成都市第四屆優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽張夢(mèng)瑤獲美術(shù)類一等獎(jiǎng)；成都市科幻畫比賽中顏彥、劉芳菲、楊楚然獲美術(shù)類一等獎(jiǎng)，2009年、2010年，連續(xù)兩年該校語文組教師指導(dǎo)100余學(xué)生獲得中語會(huì)組織的"創(chuàng)新杯"作文大賽等級(jí)獎(jiǎng)。學(xué)校14級(jí)畢業(yè)生拍攝的《舌尖上的西川》備受好評(píng)。
二、成都市西川實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)
提升思維品質(zhì)，發(fā)展關(guān)鍵能力—成都西川中學(xué)2024-2025學(xué)年（上）教學(xué)工作總結(jié)會(huì)
提升思維品質(zhì)，發(fā)展關(guān)鍵能力。近日，成都西川中學(xué)舉行2024-2025學(xué)年（上）教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。彭文強(qiáng)主任主持會(huì)議。語文組徐穎老師分享了在“雙新” 背景下語文組致力于提升教學(xué)水平與培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐，提出有關(guān)教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)一致性等有力舉措。數(shù)學(xué)組辜學(xué)毅老師匯報(bào)了“分享 - 創(chuàng)生” 理論指導(dǎo)高質(zhì)量課堂、培養(yǎng)學(xué)生高階思維的探索。從問題驅(qū)動(dòng)、學(xué)生主體、課堂評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行高階思維培養(yǎng)的舉措。英語組陳正平老師圍繞高階思維能力的培養(yǎng)，探討其意義、前提、課堂實(shí)踐，進(jìn)一步探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科教學(xué)、特色實(shí)踐活動(dòng)等。
物理組劉林松老師分享了跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與思考，提出常態(tài)教學(xué)、展示課、賽課，以及作業(yè)命制方面的改進(jìn)舉措。化學(xué)組邱艷老師以實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐作為重要突破口，分享了具有學(xué)科特點(diǎn)的關(guān)鍵能力培養(yǎng)方式。政治組王子飛老師分享了精準(zhǔn)規(guī)劃、精準(zhǔn)設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)診斷的舉措。歷史組伍莎老師分享了積極探索培養(yǎng)學(xué)生高階思維的路徑。生物組趙武帥老師結(jié)合教學(xué)課例分享新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。地理組官曉春老師分享立足課堂，用心探索創(chuàng)新，助力學(xué)生思維能力提升。藝術(shù)組鄭瑞老師分享了新課標(biāo)理念指導(dǎo)下藝術(shù)教育高階思維培育的探索。
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