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一、2025年成都市洛帶中學教學質(zhì)量|師資力量怎么樣  

洛帶中學作為龍泉驛北片區(qū)龍頭學校，擁有一支嚴謹、進取、敬業(yè)、善教的高素質(zhì)師資隊伍?，F(xiàn)有教職工149人，其中高級、中級教師為89人。具有本科以上學歷的教師為116人，省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、學科帶頭人為45人,區(qū)級以上骨干教師、陽光名師和教研中心組成員26人。

學校開設(shè)多元化升學渠道，通過普通高考、藝體高考、小語種高考、中外合作辦學直通、出國留學等升學方式，滿足學生個性化成長需求，助力學生100%進入國內(nèi)外本科院校。2020年夏季高考，63名“日語班”學生取得了“本科上線49人，重本上線13人”的優(yōu)異成績；2021年夏季高考，29名“俄語班”學生取得了“本科上線21人，重本上線3人”的優(yōu)異成績。

二、成都市洛帶中學近期活動

高考新理念 數(shù)字新技術(shù) 教學新樣態(tài) | AI賦能洛中課堂教學交流系列活動（一）

新高考和數(shù)字化時代背景下，普通高中教育正面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，直面高考新理念、數(shù)字新技術(shù)帶來的教育新變化和新形勢，思考、探索和重塑教學新樣態(tài)是洛中教育人共同的責任和擔當。為引領(lǐng)洛中教師應(yīng)用AI助力課堂教學提質(zhì)增效，4月23日，洛帶中學全體教師齊聚多功能室開展課堂教學變革系列專題交流第一次活動。本次活動由教科室副主任張伶俐主持。

語文組馬雨晴老師以選必下《望海潮》《揚州慢》聯(lián)讀為例，從 AI 運用的指令調(diào)整；多AI軟件聯(lián)動教學和AI運用的問題與反思三個方面進行分享。語文課程的特點是工具性與人文性的統(tǒng)一，馬老師巧妙地以AI為有力支點，突破傳統(tǒng)教學模式的邊界，在技術(shù)與人文的激烈碰撞中，精心構(gòu)建起沉浸式的文化體驗場域，推動學生對文化的理解從簡單的知識記憶層面上升到精神共情的高度，讓語文教學綻放出全新的活力與魅力。

物理學科的抽象概念和復雜實驗一直是教學難點，而楊如意老師利用 AI 備課、設(shè)計模擬動畫、智能出題，不僅提高了備課效率，還讓物理知識變得直觀易懂，極大地增強了學生的學習興趣和參與度，這也充分展現(xiàn)了 AI 在理科教學中化抽象為具體、化復雜為簡單的強大功能。同時，也讓學生在技術(shù)便利中保持清醒認知：AI 是強大的工具，但要實現(xiàn)實驗設(shè)計的邏輯性、數(shù)據(jù)分析的批判性、科學結(jié)論的嚴謹性，仍需人類智慧的深度參與。

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