1962年秋，成都市教育局為加快成都市教育事業(yè)的發(fā)展，決定新辦五所普通中等學(xué)校，成都市鹽道街中學(xué)，就是這五所學(xué)校之一，校址就在原成都第二師范學(xué)校的舊址處。成都市鹽道街中學(xué)位居蓉城腹地，坐落于錦江之濱，北望天府廣場，南接錦水清溪，東鄰春熙路，西傍錦江賓館、岷山飯店，發(fā)展已歷半個(gè)世紀(jì)，為當(dāng)今辦學(xué)特色鮮明的四川省首批重點(diǎn)中學(xué)、四川省校風(fēng)示范校。

成都市鹽道街中學(xué)的教學(xué)制度：

成都市鹽道街中學(xué)歷來重視教學(xué)質(zhì)量，具有一套嚴(yán)格、科學(xué)、行之有效的教學(xué)管理制度。成都市鹽道街中學(xué)成立了由特級教師、學(xué)科帶頭人組成的教學(xué)工作指導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)一線教學(xué)工作；成都市鹽道街中學(xué)重視教研組、備課組建設(shè)，深入開展教學(xué)研討，提高了課堂教學(xué)效益；學(xué)校重視教學(xué)的過程管理，成都市鹽道街中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組檢查教學(xué)情況，具體指導(dǎo)教學(xué)；還通過學(xué)生，家長座談會，書信，電話和學(xué)生調(diào)查，多渠道地了解教學(xué)情況。這些措施，增強(qiáng)了教學(xué)管理的針對性，實(shí)現(xiàn)了課堂效益的最大化。

成都市鹽道街中學(xué)的教學(xué)榮譽(yù)：

成都市鹽道街中學(xué)校風(fēng)好、質(zhì)量高，先后被評為首批省級文明單位，全國五講四美、為人師表先進(jìn)集體，市和省德育先進(jìn)集體。1997年學(xué)校被評為省、市兩級校風(fēng)示范校。學(xué)校重視精神文明建設(shè)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真抓好教育教學(xué)改革，按照素質(zhì)教育要求，堅(jiān)持中學(xué)教育整合實(shí)驗(yàn)10余年，取得突出效果，特別是在開中學(xué)自主選擇性課程的課程改革實(shí)驗(yàn)中在全省處于領(lǐng)先地位，在全國亦有很大影響。

教育教學(xué)改革促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的長期穩(wěn)定提高，高初中教學(xué)質(zhì)量綜合評估連續(xù)8年獲市教委雙表彰，學(xué)校被評為大面積提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體，近幾年高考升學(xué)率超過95%，其中上重點(diǎn)大學(xué)的近50%，有一批成績優(yōu)異，特長突出的學(xué)生，被清華、北大等名牌大學(xué)錄取。改革開放以來的20多年間學(xué)校逐步發(fā)展成全國知名度高的著名省重點(diǎn)中學(xué)。

繼省級科研課題中學(xué)心理教育實(shí)驗(yàn)研究結(jié)題之后，在繼續(xù)深入開展全國教育科學(xué)九五規(guī)劃重點(diǎn)研究課題教育模式建構(gòu)的理論子課題中學(xué)教育整合模式研究的基礎(chǔ)上，又陸續(xù)開展了中學(xué)生現(xiàn)代意識培養(yǎng)的研究、中學(xué)自主選擇性課程的研究、中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究等省市級課題的研究。

教育科研碩果累累，繼省級課題中學(xué)心理教育實(shí)驗(yàn)研究獲省政府第一屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和四川省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)之后，國家級課題中學(xué)教育整合模式研究又獲省政府第二屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，整合模式已被收入全國辦學(xué)特色100例，《中學(xué)教育整合模式》研究的專著出版。學(xué)校正以第三次全教會精神為動力，努力爭創(chuàng)全國千所示范校。

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