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簡陽石橋中學是“四川省文明單位”“四川省校風示范?！薄八拇ㄊ‖F(xiàn)代教育技術示范校”“四川省中小學實驗教學示范?！薄八拇ㄊ≌Z言文字規(guī)范化示范校”“四川省依法治校示范?！薄八拇ㄊ￡柟怏w育示范校”“成都市示范性普通高中”“成都市教育科研先進單位”“成都市普通高中教育教學工作優(yōu)秀學?！薄?/span>

簡陽石橋中學有1項教育科研成果獲國家級獎勵，6項教育科研成果獲四川省省級獎勵，6項科研成果獲資陽市市級獎勵。學校生源低進，高考高出。近年來，高考本科上線率保持在40%以上。學校全面推進素質教育，注重藝體教育的發(fā)展。99級學生李杰曾獲全國田徑分齡賽冠軍、四川省青運會亞軍（并破省紀錄），在省田徑隊集訓，兩幅學生作品被選送參加聯(lián)合國教科文組織宣傳畫展。學校團刊《五彩橋》、文學社社刊《星語》已培養(yǎng)了一大批文學新苗，在地級以上報刊發(fā)表文章近30篇。

簡陽石橋中學——教育科研專題報告會 

為了進一步加強教育教學隊伍建設，實現(xiàn)資源共享，推進石橋中學踐行“科研興?！钡闹笇枷耄尳逃蒲谐蔀槭瘶蛑袑W學校改革與發(fā)展的新的增長點和第一生產(chǎn)力，調(diào)動教師參與教學科研的熱情。5月5日下午，簡陽中學王平老師（西華師范大學客座教授）受馬元貴校長邀請前往簡陽市石橋中學，為石橋中學全體教職工做了一場以“教育是一場研學之旅”為主題的教育科研專題報告會。

王平教授分享了自己從教30多年來，在教學、科研方面的經(jīng)驗、感悟、收獲。此次報告會以“為什么要做科研”、“怎樣做科研”兩個方面展開。她指出：中學教師參與教育科研既是評職、晉升、評優(yōu)的需要，更是教師專業(yè)素養(yǎng)提升的有效途徑、平臺和載體，還能夠豐富自身的職業(yè)生活內(nèi)容，提升職業(yè)生活質量。

她以自己的觀點重新闡釋了蘇格拉底的“產(chǎn)婆術”、“腦科學研究對教育的啟示”、“全腦教學”在課堂上的應用；分析了行為主義、認知主義、建構主義等學習理論與教學科研的聯(lián)系；通過對馬斯洛需求層次、課堂教學十問、“教師成長公式”的分析，提出了面對“以學生為主體，教師為主導”的課堂，教師必須具有教育科研能力，學會在教育教學中做研究（準確把握研究的價值取向、學會在教學中完成研究、學會總結成果）。

報告會結束后，王平教授繼續(xù)指導簡陽市石橋中學成都市級課題《需要層次理論下高中教師自主專業(yè)發(fā)展策略研究》工作。她詳細、耐心指出課題研究和報告撰寫中存在的問題，并給課題組及學校科研骨干教師提出許多建設性意見，為今后課題研究和報告撰寫指明了方向。

此次王平教授的專題報告會，不僅實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源共享，而且讓石橋中學老師認識到教育科研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑這一發(fā)展道理。石橋中學老師紛紛表示：要適時調(diào)整科研工作重心，重視教師發(fā)展規(guī)劃研究，為建設“高質量、有特色、現(xiàn)代化”的橋中而勇于探索、奮斗不息。

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作者：csg6

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