亚洲综合伦理,欧美日韩亚洲一区二区三区,av黄色一级片免费在线观看,aaa大片,免费久久精品,精品日本久久久久久久久久,一级女人14片毛片免费视

四川初升高升學網歡迎您! 登錄| 注冊

成都市田家炳中學補課多少錢?

時間:2020-02-24 11:49:29      瀏覽次數:2118

四川初升高升學網小編整理了成都市田家炳中學補課的費用信息,可以點擊學校名稱查看成都市田家炳中學其他相關信息,各位考生也可在我們網站留言板留言或者咨詢在線客服。

 

成都市田家炳中學的補課費暫未公布,大家可電話咨詢該學校;我們?yōu)榇蠹艺砹藢W校的其他相關信息,供大家查看參考,有最新資訊我們會第一時間更新,更多最新信息請關注四川初升高升學網。


成都市田家炳中學補課多少錢?


成都市田家炳中學開展省成果推廣活動:

 

2019年10月31日,在成都市田家炳中學高中部、初中部分別舉辦了四川省普通高中課堂教學改革優(yōu)秀教學成果現場推廣活動,推廣了成都市田家炳中學獨立完成的成果《大分層·小分類·個別化:提升高中生學習力的差異教學實踐策略》,以及錦江區(qū)教育局吳海樂局長親自牽頭研究的課題成果《區(qū)域提升高中生內源性學習力的實踐策略》。


活動由四川省教育科學研究院、成都市教育科學研究院、成都市錦江區(qū)教育局主辦,由成都市田家炳中學、成都市錦江區(qū)教育科學研究院承辦,成都師范學院李小融教授、四川師范大學薛巧巧教授,四川省教育科學研究院劉懷明秘書長、何海燕老師、錦江區(qū)教育科學研究院賀慧副院長、吉萍、田燕老師蒞臨指導,來自新疆、資陽、瀘州、達州、自貢、內江、宜賓、成都、錦江的領導、專家、同仁們齊聚一堂,共探高中課改深入開展的策略?;顒佑蓜偱c周成濤老師主持,取得圓滿成功。

 

活動內容豐富。高中部活動圍繞 “開展差異教學,提升高中生學習力”的主題開展,有說課、課堂觀摩、成果匯報、實踐交流、專家點評、現場互動。張穎、謝玉平老師的課堂引導學生開展探究性學習,生成學科知識與能力。胡文武校長的成果報告從教學與德育立足于學生學習力現狀,借助信息技術,運用學科測試與分析平臺,激發(fā)學生的學習動力,磨練毅力,提升能力的實踐與思考。


老師們在實踐中探索與成長。董玉平、楊紅霞、孫陽菊老師分別為大家交流了激發(fā)學生內驅力的故事、用平臺走近每一個生命的真實的探索、在新版課標頒布以后開發(fā)學測平臺做與時俱進的研究,提升學科核心素養(yǎng)。

 

初中部分會場首先由我校陳豪老師獻課《堅持的力量》,從心理班會課角度切入引導學生提升學習毅力。錦江區(qū)教育科學院吉萍老師作成果主報告。錦江區(qū)教育科學院副院長賀慧介紹了課題的推進策略。我校鐘富貴主任和成都市第三中學的蔣紅云主任分別作了題為《在學科教學中提升高中生毅力的校本課程實踐探索》和《激發(fā)學生學習主動性的參與式教學的研究》的報告。課題從科學的調查數據著手聚焦問題,從區(qū)域層面統(tǒng)籌規(guī)劃,致力于培養(yǎng)對學生生命成長的更重要的內源性力量。

 

專家、領導指導高瞻遠矚,促進成果的深入推廣與運用、繼承與發(fā)展。薛巧巧教授高度評價了我校以學生為本,運用信息技術,基于問題,精準施教,構建探究式課堂,關注學生的個性化發(fā)展的有益探索,希望我校在學生活動的多樣性上下功夫。


劉懷民秘書長充分肯定我校在高中新課改發(fā)展的新時期,能緊跟時代的脈搏,應用學測平臺,致力于學生學科核心素養(yǎng)的發(fā)展,培養(yǎng)適應未來需要的人才。希望我校在個性化學習模式的探究上再上新臺階。李小融教授對《區(qū)域提升高中生內源性學習力的實踐策略》課題的可行性、有效性、和深遠的社會意義進行了高度評價。

 

活動拉下了帷幕,但我們探索的腳步不會停止,我們將再接再厲,將信息技術與學校發(fā)展深度融合,促進每個孩子順乎天性地生長。


來源:文章和圖片部分來源于網絡,如有侵權,請及時聯(lián)系初升高升學網刪除。

編輯:csg2


 2475842a9cd6a2b286f484b8f40564c.jpg

歡迎加入《四川初升高升學網官方》QQ群
地區(qū)面向考生群名稱QQ群申請要求點擊加入
四川高中四川2025年高考群932268495高三家長加群并備注成都2023高考群
初中四川2025中考群946912595初三家長加群并備注成都2022中考群
小學四川2025小升初群727184448六年級家長加群并備注


  • 姓名:
  • 電話:
  • 地址:
  • 地區(qū):
  • 分數:
  • 學歷:
  •   四川初升高升學網擇校老師幫您擇校,同意《本站用戶保密協(xié)議》條例
相關新聞
快速登記
姓名:
電話:
QQ:
分數:
微信:
學校: