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西川中學(xué)管理、教育

西川中學(xué)的管理和教育是學(xué)校保證學(xué)生健康成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的一項(xiàng)十分重要的工作。西川中學(xué)始終堅(jiān)持學(xué)校的德育工作體制，注重以下幾個(gè)方面：

1. 強(qiáng)化以做人教育為基礎(chǔ)、以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以立志成才為主線的人生價(jià)值觀教育。

2. 西川中學(xué)通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)、貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，以及加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，我們從學(xué)習(xí)生活、交往生活和日常生活三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)的道德知識(shí)、道德能力和道德智慧的培養(yǎng)，使之成為有道德、有理想、守紀(jì)律、有文化的人。

3. 初中是青少年身心發(fā)展變化的重要時(shí)期之一，除進(jìn)行生理健康教育外，西川中學(xué)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)。開展對(duì)學(xué)生提供心理咨詢、協(xié)助教師（特別是班主任）對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、定期開辦家長(zhǎng)學(xué)校（幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)青少年成長(zhǎng)期的一些心理特征）等工作。

4.加強(qiáng)班級(jí)教育。以班主任為核心抓好班集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力創(chuàng)造適合各個(gè)層次學(xué)生健康成長(zhǎng)的班級(jí)環(huán)境。堅(jiān)決擯棄體罰、變相體罰和嫌棄學(xué)困生的現(xiàn)象。尊重家長(zhǎng)，加強(qiáng)家、校聯(lián)系，共同作好育人的工作。           

5、西川中學(xué)教師開展"認(rèn)真研究學(xué)生個(gè)體差異"的工作，每一個(gè)教師都堅(jiān)持跟蹤、觀察、分析二至三名學(xué)生，做好記載，并逐步掌握如何針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行有效的個(gè)性化教育。

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