以下內(nèi)容是由四川初升高升學(xué)網(wǎng)整理的成都玉林中學(xué)近年來(lái)中考分?jǐn)?shù)，僅供參考！

成都玉林中學(xué)近年來(lái)中考分?jǐn)?shù)

2016年

統(tǒng)招：586            調(diào)招：600

2017年

統(tǒng)招：576            調(diào)招：598

2018年

統(tǒng)招：547            調(diào)招：570

成都玉林中學(xué)師資隊(duì)伍

成都玉林中學(xué)堅(jiān)持“三三”教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制，著力實(shí)施名師工程，增強(qiáng)名優(yōu)教師發(fā)展歷程引領(lǐng)性、工作業(yè)績(jī)示范性、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)權(quán)威性，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

成都玉林中學(xué)現(xiàn)有四川省特級(jí)教師6人，成都市特級(jí)校長(zhǎng)2人，成都市學(xué)科帶頭人7人，高新區(qū)學(xué)科帶頭人20人，高新區(qū)“菁蓉人才計(jì)劃”教育名家5人，高新區(qū)名師工作室導(dǎo)師5人。

全國(guó)勞動(dòng)模范1人，全國(guó)優(yōu)秀教師3人，四川省優(yōu)秀教師3人，成都市勞動(dòng)模范1人，成都市優(yōu)秀教師60多人，其他榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者200多人；304名專(zhuān)任教師中碩士研究生43人，研修生95人，50%以上為中學(xué)高級(jí)教師。

成都玉林中學(xué)課程建設(shè)

成都玉林中學(xué)加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)，整合博士工作站、國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部、學(xué)生社團(tuán)等資源，構(gòu)建了三類(lèi)(基礎(chǔ)類(lèi)、選擇類(lèi)、整合類(lèi)）七型（學(xué)科基礎(chǔ)型、學(xué)科銜接型、品格養(yǎng)成型、培趣型、揚(yáng)長(zhǎng)型、研究型、創(chuàng)作型）多元發(fā)展學(xué)校課程體系，滿(mǎn)足了學(xué)生多元化的課程需求。

成都玉林中學(xué)辦學(xué)理念

成都玉林中學(xué)堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建和諧成長(zhǎng)發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)校多元發(fā)展、學(xué)生多元成才。學(xué)校成立創(chuàng)新中心，創(chuàng)建多元發(fā)展工作部，加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新教育和多元發(fā)展工作。

玉林中學(xué)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，結(jié)合自身深厚的文化底蘊(yùn)，以喚醒道德自覺(jué)和優(yōu)化生命成長(zhǎng)為目的，積極推行以“重視學(xué)生的主體需求和發(fā)展學(xué)生的主體性”為核心的“主體德育”體系，讓學(xué)生做管理的主人，自主管理；讓學(xué)生做教育的主人，自我教育；讓學(xué)生做生活的主人，自主生活。

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