二、廣安市四川師范大學(xué)附屬第七實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)

【立足國學(xué)·打通壁壘】川師七中舉行國學(xué)校本教材示范暨研討活動(dòng)

12月2日，冬日的陽光格外和煦，在四川師范大學(xué)附屬第七實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，一節(jié)別開生面的示范課正在如火如荼地進(jìn)行。吳三明老師帶領(lǐng)七年級8、11、12及八年級11班等四個(gè)班的孩子，從文言斷句開始，步步引導(dǎo)，層層深入，在不斷的啟發(fā)下，學(xué)生打開國學(xué)的大門，領(lǐng)略到了語文學(xué)習(xí)的精妙。    

吳老師先從《楚王好細(xì)腰》的故事出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生翻過文言文基礎(chǔ)知識(shí)的障礙，在語文思維的快車道上飛馳。怎樣去評價(jià)細(xì)腰的臣子，如何評價(jià)楚王，一個(gè)一個(gè)問題，如神奇的導(dǎo)火索，引燃了學(xué)生的思維火花。 接著，吳老師以“鵬鳥之大”為想象的出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在思維的天空自由翱翔！站在主體事物角度可以怎么想，相關(guān)事物又有什么精妙，相反事物還可以對比，這些問題像一級一級的臺(tái)階助力學(xué)生攀登上了語文素養(yǎng)的高峰。 

課后，吳三明老師還與三個(gè)學(xué)部的語文教師做了交流與分享，他說道，語文教學(xué)重要的是思維引導(dǎo)，素養(yǎng)的培育，傳統(tǒng)“死記硬背”式的語文教學(xué)必然會(huì)走入死胡同。不同年級的孩子都可以從國學(xué)的肌體中汲取營養(yǎng)，只有學(xué)生的精神世界充實(shí)了，他們的人格才會(huì)完整，品行才會(huì)高雅，格局才會(huì)開闊！

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