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一、廣元市蒼溪天立學(xué)校是不是封閉式管理
醉美梨鄉(xiāng),繽紛天立。蒼溪天立學(xué)校是縣政府與神州天立教育集團(tuán)攜手打造的一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的高起點(diǎn)、高規(guī)格、高品位的現(xiàn)代化寄宿制學(xué)校。學(xué)校于2018年9月全面開學(xué),現(xiàn)有師生員工2300余人。學(xué)校位于蒼溪縣杜里新區(qū)落英繽紛路東段,占地120畝,總投資2.5億元。校園依山傍水,環(huán)境優(yōu)雅,既有浩浩嘉陵江之宏偉氣勢,又有坐擁美麗濱江大道之優(yōu)雅靜謐,是學(xué)子修身問道的理想之地。
蒼溪天立學(xué)??梢宰咦x,住宿條件:學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,寢室住宿條件優(yōu)秀,干凈衛(wèi)生,透光性和通風(fēng)性較好。寢室床鋪分為上下鋪,每個(gè)寢室住宿學(xué)生6~8名,學(xué)校宿舍寬敞明亮,配有衛(wèi)生間、床鋪、熱水、書桌、衣柜等,生活設(shè)施十分齊全,可以滿足同學(xué)們大部分的日常生活需求。
二、廣元市蒼溪天立學(xué)校近期活動
魚牛的故事引發(fā)的思考 ——蒼溪天立高中特邀集團(tuán)地理首席教師陳行森先生蒞臨我校為高中師生傳經(jīng)授業(yè)
“為什么魚的腦中形成的是一頭魚不像魚,牛不像牛的“魚牛”圖像呢?如果說青蛙扮演的是老師的角色,那么要是想讓魚的頭腦之中形成與他所知道的牛一樣的圖像,應(yīng)該怎么做呢?我們教師又該如何把知識傳遞給學(xué)生呢?”12月24日,在名師分享會上,陳行森老師的提問觸動了與會的每一位教師。現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的生活教育有三大理念:生活即教育,社會即學(xué)校,教學(xué)做合一。這是我們教育人做好教育的標(biāo)準(zhǔn)。那么“魚牛隱喻”給我們哪些啟示呢?如何避免魚?,F(xiàn)象?為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),在課堂教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),提供學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),以體現(xiàn)教師促進(jìn)者的角色。
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